METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO DE SOCIOLOGIA:
CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INOVADORAS
Ensino de Sociologia; Metodologias ativas; Educação básica; Formação docente; Prática pedagógica.
Este trabalho tem como objetivo investigar e sistematizar metodologias ativas aplicadas ao ensino de Sociologia no Ensino Médio, com vistas à elaboração de um e-book pedagógico que auxilie professores na construção de práticas inovadoras, contextualizadas e teoricamente fundamentadas. Parte-se da constatação de que o ensino de Sociologia enfrenta desafios significativos para articular teoria sociológica, cotidiano dos estudantes e metodologias capazes de fomentar o pensamento crítico, o estranhamento e a desnaturalização dos fenômenos sociais. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de natureza exploratória e documental, com análise de produções acadêmicas e materiais educacionais publicados nos últimos dez anos. A coleta e análise dos dados serão conduzidas a partir da técnica de análise de conteúdo visando identificar categorias temáticas, estratégias metodológicas recorrentes e os principais desafios enfrentados por docentes da área. Os resultados esperados incluem a análise de metodologias usadas no ensino de Sociologia, a indicação de suas potencialidades, bem como, a produção de um guia didático acessível, no formato de e-book, que contribua para a formação docente e para o fortalecimento de práticas pedagógicas críticas e transformadoras. Como conclusão, espera-se que o produto auxilie professores no planejamento de aulas que promovam uma aprendizagem significativa, alinhada aos objetivos formativos deste componente curricular.