Solicitamos atenção as DATAS E HORÁRIOS DAS APRESENTAÇÕES DA PROPOSTA DE TRABALHO E DO MEMORIAL.
Houve poucas mudanças quanto ao horário. As datas permanecem.
Quarta-feira, 12 de novembro · 07:30 até 09:00am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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MARIA ISABELA D. DIAS PEREIRA
Tecnologia Assistiva e colaboratividade na biblioteca: O ensino inclusivo nos diversos espaços da Escola Municipal cônego Antônio Barros
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096.XXX.52X-07
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226661
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8h00
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005
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009
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Quarta-feira, 12 de novembro · 14:00 até 16h00pm
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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BRUNA CAROLLINA PESSOA DE MACEDO
O acolhimento institucional como espaço educativo para crianças com deficiência: Mediações e barreiras na casa de acolhimento em Natal/RN
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082.XXX.68X-09
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226905
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14h00
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006
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010
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THALITA SAMARA DE LIMA SILVA
Entre a disciplina e a inclusão: O processo de escolarização de estudantes autistas em uma escola cívico- militar de Parnamirim.
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056.XXX.00X-99
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226848
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14h30
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006
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010
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ANA PRISCILA A. DE M. FERNANDES
Aquisição de linguagem por estudantes com Deficiência Intelectual: Processo e paradigmas de uma formação docente com professores do AEE
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051.XXX.28X-64
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226767
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15h00
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006
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010
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Quinta-feira, 13 de novembro · 08:00 até 11h00am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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EDENILDE MARCELINO DA S. MOREIRA
“Ele não consegue aprender, precisa se medicar?”: A medicalização da infância e suas implicações para práticas pedagógicas na educação infantil inclusiva
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053.XXX.44X-02
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226802
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8h30
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007
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013
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ERICA PATRICIA DE SOUZA SILVA
A Comunicação Aumentativa Alternativa como estratégia de ensino para crianças com microcefalia em Atendimento Pedagógico Domiciliar
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008.XXX.29X-80
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226904
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9h00
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007
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013
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ISMENIA ALEXANDRE RIBEIRO
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada em diálogo com a Educação Inclusiva: práticas de ensino de Língua Portuguesa mediadas por tecnologia assistiva para estudantes em atendimento hospitalar e domiciliar no RN
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029.XXX.62X-30
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226762
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9h30
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007
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013
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Quinta-feira, 13 de novembro · 08:00 até 11h00am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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WILTHON N. DE MEDEIROS FILHO
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104.XXX.41X-07
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226897
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11h00
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001
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007
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Quinta-feira, 13 de novembro · 08:30 até 11h30am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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CHRISTIANE MEDEIROS DE LIMA
Jogos e Recursos Pedagógicos como Estratégias de Ensino-Aprendizagem para Estudantes com Necessidades Educacionais Específicas na Escola Regular
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010.XXX.11X-92
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226855
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09h00
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001
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006
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EMANUELLE EGIPCIA B. DOS SANTOS
Sequência didática com uso de quadro de rotina visual e objetos educacionais para inclusão de alunos com Deficiência Intelectual nos anos iniciais.
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047.XXX.59X-38
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226894
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09h30
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001
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006
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DENISE ALINE ROLIM BARBOSA
Capacitação docente: Impactos na aprendizagem de alunos com NEE
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056.XXX.69X-75
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226919
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10h00
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001
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006
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Quinta-feira, 13 de novembro · 08:00 até 11h30am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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MIRANEIDE DA SILVA R. BENEDITO
Corpo, voz e movimento: Práticas de arte-educação inclusiva e comunitária para o desenvolvimento socioemocional de educandos com deficiência intelectual na educação infantil de Natal
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010.XXX.00X-37
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226763
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11h00
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008
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014
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Sexta-feira, 14 de novembro · 09:30 até 11h00am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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GISELY DO AMARAL SILVA
O olhar do professor e as estratégias metodológicas no ensino de alunos com TDAH
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076.XXX.06X-70
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226804
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10h00
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007
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010
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Sexta-feira, 14 de novembro · 13:30 até 17h00pm
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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ANA CRISTINA T. BEZERRA DA COSTA
O ensino da Libras para surdos a partir do gênero do discurso “História em Quadrinhos” sob uma perspectiva Bakhtiniana
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027.XXX.68X-51
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226588
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14h00
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015
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016
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ERIELMA CARVALHO DA FONSECA
O caderno de diálogo como Tecnologia Assistiva: Proposta de intervenção pedagógica para estratégia ampliação do vocabulário e conhecimento de mundo dos estudantes surdos
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012.XXX.92X-90
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226868
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14h30
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015
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016
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HOLANDA DE LIMA BONIFACIO
O papel da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA), na construção da autonomia comunicativa de crianças Surdas com Transtorno do Espectro do Autismo: contribuições para a prática docente.
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016.XXX.82X-90
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226901
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15h00
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015
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016
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MACILDA PEDRO DA SILVA OLIVEIRA
A Libras como Instrumento de Inclusão Social, Comunicação e Aprendizagem de Alunos Surdos: Uma Análise da Inclusão Escolar em Nova Cruz/RN
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008.XXX.62X-01
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226777
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15h30
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015
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016
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NAYARA DA SILVA COSTA
Inovação tecnológica e Tecnologia Assistiva: Possibilidades da Inteligência Artificial no Ensino inclusivo de Geografia na Escola Pública Potiguar
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077.XXX.53X-28
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226857
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16h00
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015
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016
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WLAUDIA B. O. L. DE ARAUJO
Letramento do aluno surdo na perspectiva metodológica do português como segunda língua
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907.XXX.04X-00
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226851
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16h30
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015
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016
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Segunda-feira, 17 de novembro · 08:00 até 11h00am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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HUGO EMANUEL CAMARA DE OLIVEIRA
A gestão escolar inclusiva e a atuação do Ministério Público na efetivação do direito à educação
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037.XXX.28X-63
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226926
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8h30
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011
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012
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JANAINA A. DE M. O. CAVALCANTE
Educação inclusiva na prática: Estratégias de avaliação e apoio nas disciplinas de ciências e biologia
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000.XXX.06X-79
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226902
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9h00
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011
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012
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KEZIA ABGAIL LIMA G. OLIVEIRA
Barreiras invisíveis: Um estudo sobre os desafios emocionais e sociais de estudantes neuroatípicos no Ensino Superior
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083.XXX.39X-44
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226875
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9h30
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011
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012
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NAIADE RODRIGUES SOARES
Desenvolvendo práticas pedagógicas inclusivas no Ensino Médio: Formação e capacitação de professores para atender alunos com deficiência intelectual e seleção de Tecnologias Assistivas adequadas para uso em sala de aula
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070.XXX.97X-56
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226893
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10h00
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011
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012
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ZENAIDE BARROS CANDIDO
O gestor pedagógico como articulador e motivador da construção de um Plano Educacional Individualizado (PEI) colaborativo em um Centro Municipal de Educação Infantil de tempo integral
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009.XXX.44X-92
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226927
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10h30
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011
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012
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Segunda-feira, 17 de novembro · 13:30 até 17h30am
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CANDIDATO/A
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CPF
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INSCRIÇÃO
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HORÁRIO
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A1
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A2
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CAROLINA FRANCA BARROS SAKAGUSHI
Recursos adaptados no ensino de Matemática: estratégias para favorecer os processos de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual
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220.XXX.23X-03
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226831
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14h00
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002
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003/4
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EDLLA ARYEL DE MOURA
O PPP como Instrumento de Transformação: Análise da Efetividade das Práticas Pedagógicas Inclusivas em Escolas de Ensino Fundamental
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016.XXX.77X-83
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226900
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14h30
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002
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003/4
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JAINARA RICARDA DA S. V. FERNANDES
Currículo inclusivo e recursos pedagógicos adaptados: Estratégias para potencializar o desenvolvimento de alunos com TEA.
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087.XXX.27X-38
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226723
|
15h00
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002
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003/4
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MARCONE ARRUDA DE ALMEIDA
CAA na Escola: Tecnologia Mobile para Inclusão e Comunicação de Crianças com TEA
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073.XXX.49X-45
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226861
|
15h30
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002
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003/4
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MARIA HELOISA R. DA SILVA
Um olhar docente para a usabilidade e acessibilidade de aplicativos educacionais para estudantes autistas
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121.XXX.52X-19
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226916
|
16h00
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002
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003/4
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NOEMI BARBOSA DA SILVA
Formação Docente e Comunicação Aumentativa e Alternativa: Estratégias para a Inclusão de Estudantes com Deficiência na Escola Regular
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092.XXX.28X-31
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226908
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16h30
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002
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003/4
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SHEYLA FERREIRA DA SILVA
Navegando na diferença: Educação inclusiva e caminhos de aprendizagem para alunos autistas em Nísia Floresta
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010.XXX.18X-30
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226906
|
17h00
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002
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003/4
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Links das Salas de espera serão enviados um dia antes por e-mail. Na sala de espera, candidatos são direcionados as salas das apresentações, no qual a banca espera. A tolerância de atraso é de 5 minutos. Os avaliadores não são responsáveis por falhas técnicas ou de transmissão.
A1: Avaliador 1; A2: Avaliador 2 (001, ... 016): Identificação para Comissão dos/as avaliadores/as
Obs. Os links das Salas de Espera serão enviados por e-mail a cada candidato/a. Não serão divulgados na página do Programa para evitar invasões de terceiros com publicações que firam a integridade humana.
