UFRN ›
SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
Natal,
25 de Abril de
2024
marly amarilha
- DEPARTAMENTO DE PESSOAL PENSIONISTA CIVIS
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ||||
| Literatura Infantil negra: debatendo a cor do silêncio na sala de aula | Educação Permanente | |||
| PVF18369-2020 | METÁFORAS E COMPREENSÃO DA LEITURA NA INTERFACE EDUCAÇÃO, PSICOLINGUÍSTICA E NEUROCIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL | Psicolingüística | ||
| PVF18376-2020 | METÁFORAS E COMPREENSÃO DA LEITURA NA INTERFACE EDUCAÇÃO, PSICOLINGUÍSTICA E NEUROCIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL | Psicolingüística | ||
| 2018 | ||||
| PVN15307-2018 | Literatura Infantil Negra: debatendo a cor do silêncio na sala de aula | Educação Permanente | ||
| PVF15690-2018 | LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: Tempo, Espaço e Atividades Linguístico-Pedagógicas Inovadoras na Educação Integral | Psicolingüística | ||
| PVN15781-2018 | O Professor e a Literatura Infantil Negra na sala de aula: estratégias metodológicas de discussão | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2017 | ||||
| PVF14795-2017 | Leitura + Neurociências: Melhoria da Compreensão Leitora no Programa Mais Educação - Tempo Espaço e Atividades Pedagógico-Didáticas Inovadoras na Educação Integral | Psicolingüística | ||
| 2015 | ||||
| PVN12511-2015 | O planejamento da aula de leitura de literatura e os processos mediadores: formar leitores, formando-se | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2014 | ||||
| PVC10533-2014 | Consumo e convergências: interação, letramento midiático e produção de conteúdo em redes | Teoria da Comunicação | ||
| PVN11302-2014 | Do aprender ao ensinar a ler literatura e processos mediadores de professores no ensino fundamental: formar leitores, formando-se. | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVN11500-2014 | Do aprender ao ensinar a ler literatura e processos mediadores de professores no ensino fundamental: formar leitores, formando-se. | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVN12780-2014 | Do aprender ao ensinar a ler literatura e processos mediadores de professores no ensino fundamental: formar leitores, formando-se. | Sociologia da Educação | ||
| 2013 | ||||
| PVE5429-2013 | A MULTIMODALIDADE NA LEITURA DO POEMA E DO LIVRO DE POESIA EM APRENDIZES DA ESCOLA FUNDAMENTAL – estudo longitudinal | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVN8570-2013 | A MEDIAÇÃO NA LEITURA DO POEMA: INTERFACE VOZ, IMAGEM E SENTIDOS | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVN9370-2013 | A mediação na leitura do poema e do livro de poesisa: interface voz e imagem no processo de atribuição de sentidos | Teoria Antropológica | ||
| PVC9996-2013 | Topologias Sociocognitivas: ambientes virtuais, participação e apropriação | Administração de Empresas | ||
| 2012 | ||||
| PVE5429-2012 | A MULTIMODALIDADE NA LEITURA DO POEMA E DO LIVRO DE POESIA EM APRENDIZES DA ESCOLA FUNDAMENTAL – estudo longitudinal | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVN8570-2012 | A MEDIAÇÃO NA LEITURA DO POEMA: INTERFACE VOZ, IMAGEM E SENTIDOS | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVF9000-2012 | “LEITURA+NEUROCIÊNCIAS - Melhoria da Compreensão Leitora no Programa Mais Educação: Tempo, Espaço e Atividades Linguístico-Pedagógicas Inovadoras na Educação Integral” | Tecnologia Educacional | ||
| 2011 | ||||
| PVE5429-2011 | A MULTIMODALIDADE NA LEITURA DO POEMA E DO LIVRO DE POESIA EM APRENDIZES DA ESCOLA FUNDAMENTAL – estudo longitudinal | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2010 | ||||
| PVE5429-2010 | A MULTIMODALIDADE NA LEITURA DO POEMA E DO LIVRO DE POESIA EM APRENDIZES DA ESCOLA FUNDAMENTAL – estudo longitudinal | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2009 | ||||
| PVE1181-2009 | O ENSINO DE LITERATURA: processos de andaimagem e argumentação para formar mediadores de leitores na escola fundamental | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2008 | ||||
| PVE364-2008 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| PVE1181-2008 | O ENSINO DE LITERATURA: processos de andaimagem e argumentação para formar mediadores de leitores na escola fundamental | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2007 | ||||
| PVE364-2007 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| PVE1181-2007 | O ENSINO DE LITERATURA: processos de andaimagem e argumentação para formar mediadores de leitores na escola fundamental | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2006 | ||||
| PVE364-2006 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| 2005 | ||||
| PVE364-2005 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| 2004 | ||||
| PVE364-2004 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| 2003 | ||||
| PVE364-2003 | O ensino de leitura: a contribuição das Histórias em Quadrinhos e da Literatura Infantil na formação do leitor | Literatura Brasileira | ||
| 2002 | ||||
| PVE595-2002 | O ensino de literatura: professores e aprendizes e atauação na comunidade de intérpretes nas escolas da rede pública do Rio Grande do Norte - Parte II | Tópicos Específicos de Educação | ||
| 2001 | ||||
| PVE595-2001 | O ensino de literatura: professores e aprendizes e atauação na comunidade de intérpretes nas escolas da rede pública do Rio Grande do Norte - Parte II | Tópicos Específicos de Educação | ||
| 2000 | ||||
| PVE124-2000 | O Ensino de Literatura: Professores e Aprendizes e a atuação da Comunidade de Intérpretes nas Escolas da Rede Pública do RN. | Tópicos Específicos de Educação | ||
SIGAA | Superintendência de Tecnologia da Informação - (84) 3342 2210 | Copyright © 2006-2024 - UFRN - sigaa06-producao.info.ufrn.br.sigaa06-producao v4.12.18