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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
Natal,
27 de Março de
2023
fernando guedes cury
MAT - DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2020 | ||||
| PVB17396-2020 | Atividades com tecnologias digitais nos livros didáticos de matemática do ensino médio | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVB17922-2020 | Um estudo sobre presença da Educação Matemática nos currículos de formação de professores de Matemática o Rio Grande do Norte | História da Educação | ||
| 2018 | ||||
| PVB15469-2018 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TDIC: APORTE PARA FOMENTO DE ATIVIDADES-HISTÓRICAS-COM-TECNOLOGIAS | Tecnologia Educacional | ||
| PVB15487-2018 | O ENSINO DE MATEMÁTICA NO NORDESTE DO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX: UMA HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES | História da Educação | ||
| 2017 | ||||
| PVB14036-2017 | Estudo dos livros didáticos de Geometria usados na formação de professores na UFRN | História da Educação | ||
| PVB14332-2017 | Vertentes da produção acadêmica brasileira em história da educação matemáticaindicadas pelo ENAPHEM | História da Educação | ||
| PVB14471-2017 | O ENSINO DE MATEMÁTICA NO NORDESTE DO BRASIL NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX: UMA HISTÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. | História da Educação | ||
| 2015 | ||||
| PIB12315-2015 | Obstáculos de aprendizagem nos componentes Cálculo Diferencial e Integral e Análise Matemática nos cursos de graduação da UFRN | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVB12328-2015 | "A Matemática é difícil": argumentos históricos que reforçam este estigma | História da Educação | ||
| PVB12547-2015 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2014 | ||||
| PVB11180-2014 | CONEXÕES POTENCIAIS ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA | Avaliação da Aprendizagem | ||
| 2013 | ||||
| PVB9690-2013 | Análise Histórica de Livros de Matemática: as potencialidades da Hermenêutica de Profundidade. | História da Educação | ||
| PVB10108-2013 | O ENSINO DA MATEMÁTICA NO RIO GRANDE DO NORTE (1920 A 1980) | História da Educação | ||
| 2012 | ||||
| PVB9038-2012 | História da Educação Matemática Brasileira: mapeamento (histórico) da formação de professores de Matemática no Rio Grande do Norte | História da Educação | ||
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