DFPE - DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2025 | ||||
| PIN23858-2025 | Formação de Profissionais da Educação no Uso da Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo e Necessidades Complexas de Comunicação | Educação Especial | ||
| 2024 | ||||
| PVN22299-2024 | Comunicando na Escola: Estratégias de Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo | Educação Especial | ||
| PVN22315-2024 | Comunicando na Escola: Estratégias de Comunicação Alternativa e Ampliada para Alunos com Autismo | Educação Especial | ||
| PIN22767-2024 | Segunda Licenciatura em Educação Especial Inclusiva: análises acerca da implementação de um novo curso na UFRN | Educação Especial | ||
| 2023 | ||||
| PVN21224-2023 | Múltiplas Linguagens e Classe Hospitalar: Uso da Tecnologia Assistiva e da Comunicação Alternativa numa Perspectiva Colaborativa e Inclusiva | Educação Especial | ||
| 2022 | ||||
| PIN20510-2022 | Formação de profissionais na perspectiva da Educação Especial | Educação Especial | ||
| PIN20619-2022 | Formação de profissionais da Educação Especial em uma perspectiva colaborativa | Educação Especial | ||
| 2019 | ||||
| PVN16501-2019 | Avaliação da Eficácia de um programa de Leitura Dialógica na compreensão da leitura de Educandos com Autismo | Educação Especial | ||
| PVN17188-2019 | Comunicação Aumentativa e Alternativa para professores de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo | Educação Especial | ||
| PVD17202-2019 | AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS DE CRIANÇAS QUE NECESSITAM DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA | Fonoaudiologia | ||
| 2017 | ||||
| PIN13925-2017 | Formação continuada e sala de recurso multifuncional: avaliação de uma prática interventiva | Educação Especial | ||
| 2016 | ||||
| PVN15049-2016 | Leitura Dialógica para Educandos com Autismo | Educação Especial | ||
| 2014 | ||||
| PVN10388-2014 | Mediando interações na sala de aula regular: uma proposta colaborativa de intervenção para alunos com autismo | Educação Especial | ||
| PVN10389-2014 | Ampliando a responsividade de cuidadores de crianças com autismo | Educação Especial | ||
| 2013 | ||||
| PVE6804-2013 | Rotinas interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção | Educação Especial | ||
| PVN7598-2013 | Interações comunicativas do aluno com autismo na sala de aula regular | Educação Especial | ||
| 2012 | ||||
| PVE6804-2012 | Rotinas interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção | Educação Especial | ||
| PVN7598-2012 | Interações comunicativas do aluno com autismo na sala de aula regular | Educação Especial | ||
| 2011 | ||||
| PVE6804-2011 | Rotinas interativas entre criança com autismo e cuidador: uma proposta de intervenção | Educação Especial | ||
| PVN7598-2011 | Interações comunicativas do aluno com autismo na sala de aula regular | Educação Especial | ||
| 2010 | ||||
| PVE5006-2010 | Interações comunicativas do aluno com autismo no contexto da sala de aula regular | Educação Especial | ||
| 2009 | ||||
| PVD1219-2009 | PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: perfil, necessidades educacionais e acessibilidade | Educação Especial | ||
| PVE1860-2009 | Avaliação dos Efeitos dos recursos da Comunicação Alternativa e Ampliada em Indivíduos com Autismo e Transtornos Invasivos do Desenvolvimento | Educação Especial | ||
| 2008 | ||||
| PVD1219-2008 | PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: perfil, necessidades educacionais e acessibilidade | Educação Especial | ||
| PVE1860-2008 | Avaliação dos Efeitos dos recursos da Comunicação Alternativa e Ampliada em Indivíduos com Autismo e Transtornos Invasivos do Desenvolvimento | Educação Especial | ||
| 2007 | ||||
| PVD1219-2007 | PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: perfil, necessidades educacionais e acessibilidade | Educação Especial | ||
| PVE1860-2007 | Avaliação dos Efeitos dos recursos da Comunicação Alternativa e Ampliada em Indivíduos com Autismo e Transtornos Invasivos do Desenvolvimento | Educação Especial | ||
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