IQ - INSTITUTO DE QUÍMICA
Título | Centro | |||
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2022 | ||||
Adequação das Aulas Teóricas e Experimentais de Química na Pandemia do COVID-19: Utilização do Ensino Híbrido, Remoto e Presencial, para Viabilizar o Processo de Ensino-Aprendizagem. Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2021 | ||||
O Desafio do Ensino Remoto nas Aulas Teóricas e Experimentais de Química na Pandemia do COVID-19: Utilização de Metodologias Alternativas Baseadas nas TICs para Viabilizar o Processo Ensino-Aprendizagem Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2020 | ||||
Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) Associadas às Aulas Teóricas e Experimentais na Melhoria da Aprendizagem e Formação do Discente nos Cursos de Química e Correlatos Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) Associadas às Aulas Teóricas e Experimentais na Melhoria da Aprendizagem e Formação do Discente nos Cursos de Química e Correlatos Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2019 | ||||
Avaliação do Uso das TICs Associadas às Aulas Teóricas e Experimentais na Melhoria da Aprendizagem e Formação do Discente nos Cursos de Química e Correlatos Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2018 | ||||
As TICs e as Aulas Experimentais como Ferramentas para o Aprimoramento da Aprendizagem e Formação do Discente nos Cursos de Química e Correlatos Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2017 | ||||
A Aula Experimental como Ferramenta para o Aprimoramento da Aprendizagem e Formação do Discente nos Cursos de Química e Correlatos Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2016 | ||||
A Importância da Monitoria nas Aulas Experimentais do Ensino de Graduação em Química Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET | |||
2015 | ||||
A Importância da Monitoria nas Aulas Experimentais do Ensino de Graduação em Química União de Esforços para o Bem Comum. Coordenador(a): LUCIENE DA SILVA SANTOS |
CCET |
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