FAR - DEPARTAMENTO DE FARMACIA
| Título | Centro | |||
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| 2025 | ||||
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Ferramentas educacionais inovadoras e inclusivas no ensino de Cosmetologia do curso de Farmácia para estudantes com necessidades educacionais específicas Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
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A monitoria no componente curricular Cosméticos: metodologias inovadoras e inclusivas no processo de ensino e aprendizagem Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
| 2024 | ||||
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Práticas integrativas e inclusivas voltadas para discentes com dificuldades educacionais no ensino da Cosmetologia Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
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A monitoria voltada para as práticas integrativas e inclusivas para discentes com dificuldades educacionais no ensino da Cosmetologia Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
| 2023 | ||||
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Metodologias integrativas e inclusivas no ensino de Cosmetologia Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
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O papel do monitor no ensino integrativo e inclusivo na área de Cosmetologia Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
| 2017 | ||||
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Ferramentas interativas no ensino da Cosmetologia associadas as atividades de monitoria Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
| 2016 | ||||
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Uso de metodologias ativas no ensino da Cosmetologia: OSCE e tecnologias de informação como ferramentas interativas Coordenador(a): ELISSA ARANTES OSTROSKY |
CCS | |||
| 2015 | ||||
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Integração e articulação dos saberes na área de cosmetologia: proposta de um componente curricular integrador associado a atividades de monitoria Coordenador(a): MARCIO FERRARI |
CCS | |||
| 2013 | ||||
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Melhoria da qualidade de ensino da cosmetologia por meio de metodologias ativas de ensino aprendizagem integrado as atividades de monitoria Coordenador(a): MARCIO FERRARI |
CCS | |||
| 2011 | ||||
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INCENTIVANDO A INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NA ÁREA DE COSMETOLOGIA A PARTIR DE ATIVIDADES DE MONITORIA Coordenador(a): MARCIO FERRARI |
CCS | |||
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