Resumo

A literatura científica aponta que a atividade de Role-Playing Game (RPG) carrega impacto positivo na qualidade de vida, no que tange às habilidades sociais, habilidades lógicas e habilidades artísticas. Em adição a isso, o RPG é alvo de diversos experimentos educacionais desde a metodologia ativa que envolve a contação de história até dinâmicas de curso com gamificação da educação. Para os participantes, jogador-narrador (condutor da história), e jogador-protagonistas (participantes da história), o RPG nutri um ambiente de interação social, aprendizagem, interpretação, processos lógicos e invenção artística (música, desenho, roteiros, entre outros). O projeto tem como sede o Instituto Metrópole Digital (IMD) podendo ser executado presencialmente e/ou remotamente, dependendo da disponibilidade dos integrantes. Espera-se que esse projeto melhore a qualidade de vida dos participantes e construa um ambiente frutífero para pesquisas e ação em torno da atividade de jogar RPG.

Públicos Alvo

Interno:

Discentes, discentes e funcionários da UFRN que tenham o horário disponível para exercer as atividades

Externo:

Estudantes de ensino médio; estudantes do ensino superior; adolescentes ou adultos com interesse em conhecer o RPG; adolescentes e adultos com interesse de voltar a jogar RPG.

Membros da Equipe

ALYSON MATHEUS DE CARVALHO SOUZA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

FERNANDO EMBOABA DE CAMARGO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

ARTHUR RODRIGUES FABRICIO Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

Lista de Fotos