Banca de DEFESA: ANA RAQUEL TORRES DE SANTANA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANA RAQUEL TORRES DE SANTANA
DATA : 05/09/2022
HORA: 09:00
LOCAL: INSTITUTO DO CÉREBRO - https://meet.google.com/pgq-gqmu-hry
TÍTULO:

O surgimento de novas estratégias para a educação baseada em evidências: Os efeitos de um treinamento multissensorial e do sono pós-treinamento na quebra da invariância do espelho


PALAVRAS-CHAVES:

invariância em espelho; escrita em espelho; aprendizagem; sono pós treino; treinamento multissensorial-motor; consolidação pelo sono.



PÁGINAS: 153
RESUMO:

Uma característica definidora da humanidade enquanto espécie é sua capacidade de inventar e transmitir culturalmente tecnologias que foram responsáveis por transformar a vida na Terra. Uma dessas grandes invenções que permitiram aos humanos “comunicar seus pensamentos” com suporte visual é a escrita e a leitura. Uma dificuldade visual que as crianças enfrentam é a escrita no espelho, que cria confusão entre as letras em espelho (por exemplo, b = d). A confusão das letras em espelho surge como consequência natural de um mecanismo visual profundamente enraizado em nosso sistema visual: a invariância do espelho. A invariância em espelho é um mecanismo visual que permite o reconhecimento imediato de imagens opostamente simétricas. Essa capacidade visual surge no início do desenvolvimento humano e é útil para reconhecer objetos, rostos e lugares entre as perspectivas esquerda e direita, e também está presente em primatas, pombos e cefalópodes. Assim, a discriminação para letras em espelho deve ser aprendida para reconhecimento rápido de letras e, portanto, para leitura fluente. Mas, tradicionalmente, as escolas não proporcionam um aprendizado tão específico e a orientação correta das letras é aprendida esparsamente, com o tempo. Com base nisso, aplicamos um treinamento específico direcionado para lidar com a confusão em espelho para letras em alunos da 1a série que estão aprendendo a ler. O treinamento foi baseado em nosso mecanismo hipotético: “mapeamentos multissistêmicos”, ou seja, mapeamentos de representação de letras em sistemas sensório-motores. Para manter o treinamento curto (7,5 horas no total, ao longo de 3 semanas), associamos um potencializador de aprendizado fisiológico: a consolidação pelo sono pós-treino. Observamos efeitos maciços do aprendizado de discriminação de espelhos para letras e um papel crítico desempenhado pela consolidação do sono na magnitude, automaticidade e duração de longo prazo desse aprendizado específic


MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1976236 - EMELIE KATARINA SVAHN LEAO
Externo à Instituição - GUILHERME BROCKINGTON
Externa ao Programa - 1666189 - JANAINA WEISSHEIMER

Externa à Instituição - ROSÂNGELA GABRIEL
Presidente - 1660044 - SIDARTA TOLLENDAL GOMES RIBEIRO

Notícia cadastrada em: 04/09/2022 09:37
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