Banca de DEFESA: ELAINE CRISTINA DA SILVA BATISTA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ELAINE CRISTINA DA SILVA BATISTA
DATA : 21/08/2025
HORA: 14:30
LOCAL: AUDITÓRIO B206 - IMD
TÍTULO:

RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS

PALAVRAS-CHAVES:

alfabetização; letramento; Recurso Educacional Digital; Anos Iniciais

PÁGINAS: 159
RESUMO:

A pandemia da covid-19 evidenciou fragilidades no processo de alfabetização, acentuadas pela suspensão das aulas presenciais, pela adoção do ensino remoto emergencial e pelas desigualdades de acesso às tecnologias. Nesse contexto, esta pesquisa destaca a necessidade do uso de Recursos Educacionais Digitais (RED) como suporte às práticas pedagógicas. A pesquisa visa a investigar os RED voltados ao processo de alfabetização e letramento de crianças dos Anos Iniciais. Como objetivos específicos, propõe: levantar os tipos de RED existentes para apoiar esse processo; elaborar uma trilha avaliativa que oriente seleção, análise e implementação de Recursos Educacionais Digitais; analisar o software educacional Luz do Saber a partir do instrumento Trilha Avaliativa; e desenvolver um site educacional com sugestões de RED. A pesquisa está fundamentada nos estudos de Ferreiro (1997, 1999, 2011), Moran e Prensky (2001), Sarmento (2005), Soares (2002, 2003, 2004, 2016, 2017) e Wiley (2000), entre outros. É uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e caráter exploratório, organizada em cinco etapas: revisão sistemática da literatura; mapeamento dos RED existentes; elaboração da Trilha Avaliativa e aplicação do instrumento na análise do software Luz do Saber; e produção do site Estação Conect Alfabetizador. Os resultados indicam que os RED, quando utilizados de forma crítica, intencional e articulada com as práticas pedagógicas, podem constituir ferramentas metodológicas complementares à alfabetização, desde que considerados, de forma equilibrada, fatores pedagógicos e técnicos. A aplicação da Trilha Avaliativa ao software Luz do Saber evidenciou tanto potencialidades quanto limitações do recurso em relação ao seu uso pedagógico. Além disso, os achados da pesquisa ressaltam a necessidade de formação docente voltada à integração efetiva das tecnologias digitais na educação, assim como a importância de garantir melhores condições estruturais e pedagógicas nas escolas. O estudo teve como produtos: o site Estação Conect Alfabetizador como um espaço relevante de apoio ao planejamento e à prática docente no campo da alfabetização mediada por tecnologias, além de um instrumento de avaliação — a Trilha Avaliativa — com o objetivo de subsidiar professores alfabetizadores na seleção, análise e implementação qualificada de RED no processo de alfabetização, em consonância com as orientações da Base Nacional Comum Curricular.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2453560 - MARIA CRISTINA LEANDRO DE PAIVA
Interno - 2178446 - DENNYS LEITE MAIA
Externa à Instituição - LEBIAM TAMAR GOMES SILVA - UFPB