Banca de DEFESA: JARDES MARTINS ALVES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JARDES MARTINS ALVES
DATA : 10/09/2018
HORA: 09:00
LOCAL: ESCOLA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
TÍTULO:

FÍSICA E HISTÓRIA: EXPERIMENTO DE TORRICELLI

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Narrativas Didáticas. História e Filosofia da Ciência no Ensino. Concepções alternativas. Pressão Atmosférica. Natureza da Ciência.

PÁGINAS: 210
RESUMO:

Tem-se presenciado nas ultimas décadas a consolidação da defesa da inserção didática da História e da Filosofia da Ciência. Seguindo essa tendência, livros didáticos vêm incluindo em seu escopo alguns elementos históricos relacionados aos conteúdos científicos. Apesar da intenção de atender às demandas da legislação educacional em termos de contextualização histórica, a falta de critérios e de atenção à historiografia da ciência acaba por dar espaço a uma inserção inadequada de elementos histórico-filosóficos. Esses equívocos se traduzem, por exemplo, na formação de visões simplistas sobre a ciência. Nesse sentido, a análise do conteúdo relativo ao experimento de Torricelli em livros didáticos, revelou diversas falhas e distorções. Partindo das inadequações observadas, e, por outro lado, tendo como fundamentos textos historiográficos confiáveis, foram elaboradas três narrativas histórico-filosóficas para utilização na Educação Básica. Essas narrativas, que têm como foco o desenvolvimento histórico do conceito de pressão atmosférica e, em especial, o experimento de Torricelli, fazem parte de uma sequência didática elaborada no sentido de colaborar com o ensino dos referidos temas científicos. O produto educacional foi aplicado em turmas do ensino médio regular em escola públic

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CAROLINA GUAL DA SILVA
Interno - 345796 - CICLAMIO LEITE BARRETO
Presidente - 1645641 - JULIANA MESQUITA HIDALGO FERREIRA