Banca de DEFESA: KARIELLY MAYARA DE MOURA LEAL

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: KARIELLY MAYARA DE MOURA LEAL
DATE: 25/08/2021
TIME: 14:00
LOCAL: http://meet.google.com/rmp-bupv-ktq
TITRE:

Systématisation du programme d'éducation physique des lycées publics de l'État dedans Picos-PI: une perspective critique et collaborative


MOTS-CLÉS:

Problematisation. Criticité. Collaboration. Complexité. Enseignant(e). Étudiant(e).


PAGES: 180
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Educação
SOUS-ZONE: Currículo
SPÉCIALITÉ: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
RÉSUMÉ:

Le présent ouvrage s'intéresse à l'éducation physique scolaire dans la ville de Picos-PI, en particulier au programme des lycées des écoles publiques publiques de la ville, qui jusque-là, un tel document était négligé par les enseignants. J'ai donc cherché ici, de manière collaborative, à développer un curriculum avec la contribution directe de sept des dix enseignants du réseau et du niveau d'éducation mentionnés ci-dessus. Le travail présenté ici, est justifié par la désorganisation de l'applicabilité des contenus et la quantité de répétition de ceux-ci, conduisant les étudiants à perdre leur stimulus en raison de la pratique et des enseignements théoriques que la discipline apporte avec elle. Il convient de mentionner ici les voies qui ont conduit à son élaboration: dans un premier temps, un entretien structuré a été réalisé avec les étudiants du niveau d'enseignement référé de 4 écoles du réseau public de l'État de Picos-PI, afin de répondre à ce qu'ils souhaiteraient. pour apprendre de l'éducation physique à l'école, leurs réponses ont été prises en compte et appliquées dans le contenu détaillé et organisées bimensuellement pour application et contrôle par l'enseignant. Outre les étudiants, les enseignants du réseau ont également participé, en envoyant leurs plans d'enseignement, ce que notre département d'éducation appelle le «Plan d'action» pour lire, interpréter et ensuite élaborer le curriculum. Pour être pratique et objectif, après avoir observé les plans, il a été possible de constater que les enseignants travaillaient essentiellement le même contenu, seulement à des mois différents, ce qui finit par amener certains élèves à répéter le contenu. lorsqu'ils ont été contraints de changer d'école, d'une année à l'autre ou la même année scolaire. L'objectif du développement du curriculum est de systématiser l'enseignement de l'éducation physique pendant les trois années de lycée dans les écoles publiques de la ville afin d'améliorer la qualité de l'enseignement là-bas, en changeant, en transformant et en renonçant à une réalité enracinée à tort depuis des années. Divisé en quatre chapitres, cet ouvrage vise à résoudre le problème principal actuellement de l'éducation physique dans la ville. Dans le chapitre I: Éducation physique à l'école: souvenirs et trajectoire dans le domaine des études, il vise à démontrer comment et pourquoi je suis arrivé ici, quelles motivations et quelles luttes ont été trouvées, ainsi que les défis et les possibilités trouvés à appliquer dans la vie scolaire quotidienne. Dans les derniers chapitres II, III et IV, j'ai systématisé le programme des trois niveaux du lycée, respectivement 1e, 2e et 3e années, organisés tous les deux mois, donnant à l'enseignant la possibilité de s'adapter à la routine scolaire. Dans les considérations finales j'ai expliqué ce qui avait été réalisé, quels étaient les obstacles rencontrés et quels avantages les élèves et professeurs d'éducation physique du lycée public de la ville de Picos-PI auront avec ce document.


MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 134.572.168-43 - LUIZ SANCHES NETO - UFC
Interno - 1278591 - AGUINALDO CESAR SURDI
Interna - 127.196.788-05 - LUCIANA VENÂNCIO - UFC
Externa à Instituição - ELISABETE DOS SANTOS FREIRE - USJT
Externa à Instituição - GRACIELE MASSOLI RODRIGUES - USJT
Notícia cadastrada em: 11/08/2021 10:26
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