Banca de QUALIFICAÇÃO: LEONILDO LEAL GOMES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: LEONILDO LEAL GOMES
FECHA: 31/08/2020
TIEMPO: 09:00
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

 

 

 

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CONTRASEÑAS:

 

 

Punto de vista, Posturas enunciativas, Responsabilidad enunciativa, Artículo científico de género discursivo

PÁGINAS: 85
GRAN ÁREA: Linguística, Letras e Artes
ÁREA: Linguística
SUBÁREA: Teoria e Análise Linguística
RESUMEN:

La tesis presenta los resultados de la investigación sobre la construcción del punto de vista (PDV) y la responsabilidad enunciativa (RE) en artículos científicos en el contexto de la educación superior. Nuestros estudios, entre las dimensiones del texto señaladas por Adam (2011) con base en el método analítico-descriptivo postulado por el Análisis Textual del Discursos (ATD), se dedicaron a investigar la dimensión enunciativa, el fenómeno de las RE a la luz de las teorías sobre la enunciación. Por ello, nos encontramos dentro del ámbito de la lingüística textual considerándola un subdominio del Análisis del Discurso (AD), lo que implica la adopción de los supuestos teóricos de Adam (2011, 2019), Rabatel (2010, 2016) y Guentchéva (1996). Partimos, inicialmente, de la concepción de género y dialogismo propuesta por Bakhtin (1929), sin embargo consideramos la noción de punto de vista rabateliano más adecuada para responder a las siguientes preguntas de investigación: ¿Cómo maneja el locutor / enunciador primero (L1 / E1) otras voces? en tu texto, ¿y qué características del ER te orientan argumentativamente, ya sea imputando al otro, o asumiendo la responsabilidad enunciativa? Con base en estas preguntas básicas de la investigación y el marco teórico adoptado, nos propusimos analizar 35 artículos científicos extraídos del repositorio digital del Centro de Educación (CE) de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), que constituyen trabajos de conclusión del curso (TCC) Licenciada en Pedagogía. Nuestro corpus se circunscribió al apartado de fundamentación teórica, que también recibió otras formas de etiquetado, por considerar el espacio más evidente del fenómeno de la polifonía entre los distintos apartados que constituyen el género del artículo científico. En esta dirección, nos planteamos como objetivos de investigación identificar, describir, analizar e interpretar las categorías de lenguaje y texto más recurrentes que contribuyan en gran medida a la construcción del punto de vista y al (no) asumir la responsabilidad enunciativa. Con esta intención, seleccionamos seis categorías de análisis: los índices de personas, las formas de representación del habla, las modalidades, los deícticos espaciales, los tiempos verbales, la indicación de encuadres mediadores y la modalidad autonómica, que permiten dilucidar el fenómeno de la RE. y describir las estrategias y dispositivos enunciativos que opera L1 / E1 en su proyecto de decir. El análisis de los datos mostró que, a partir del contexto específico de producción textual de artículos científicos como TCC, la secuencia argumentativa fue la más frecuente, pues la propia naturaleza del apartado analizado, al poner en diálogo distintas voces sobre un tema específico, impone al L1 / E1 para posicionarse, adoptando, rechazando o considerando las distintas teorías evidenciadas. Finalmente, respecto a las categorías analizadas, reconocemos el predominio del discurso indirecto, introducido por los mediadores en función y en detrimento de los demás, además de los verbos dicendi de distinta naturaleza (afirmar y decir), que implican el (no) distanciamiento de la L1 / E1 sobre el contenido proposicional de la voz convocada por él.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 349685 - MARIA DAS GRACAS SOARES RODRIGUES
Interna - 1673309 - SULEMI FABIANO CAMPOS
Externo à Instituição - MARIA MARGARETE FERNANDES DE SOUSA - UFC
Externa à Instituição - ROSANGELA ALVES DOS SANTOS BERNARDINO - UERN