Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA GABRIELLY DE SOUSA MONTEIRO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANA GABRIELLY DE SOUSA MONTEIRO
DATA : 20/02/2026
HORA: 13:00
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

Ensino coletivo de cordas friccionadas graves: um estudo de caso sobre as estratégias de ensino em aulas de violoncelo e contrabaixo acústico na universidade.

PALAVRAS-CHAVES:

Estratégias de ensino coletivo; violoncelo e contrabaixo acústico; Formação de professores.

PÁGINAS: 80
RESUMO:

Esta dissertação aborda a temática do ensino coletivo de violoncelo e contrabaixo acústico no ensino superior, tendo como objetivo principal investigar as estratégias de ensino coletivo em aulas de cordas friccionadas graves, no contexto de um Curso de Licenciatura em Música em uma universidade brasileira. A pesquisa está fundamentada em estudos sobre o ensino coletivo de cordas friccionadas e estratégias de ensino de instrumento. Os procedimentos metodológicos estão embasados em Yin (2015), mediante uma abordagem qualitativa e estruturada a partir do método de estudo de caso. Como instrumentos de coleta de dados, foram utilizados a análise documental do Projeto Pedagógico do Curso, um questionário aplicado à professora e quatro observações na disciplina de “Violoncelo e Contrabaixo I”. Os resultados evidenciam as concepções de ensino e os desafios enfrentados por uma performer/professora de violoncelo que se tornou professora de cordas friccionadas graves; além disso, indicam as estratégias utilizadas para lecionar fundamentos básicos desses instrumentos. Em conclusão, por meio desta pesquisa, é aberto um espaço de diálogo e reflexão sobre as particularidades e fragilidades encontradas nessa modalidade de ensino.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1235355 - MARIO ANDRE WANDERLEY OLIVEIRA
Presidente - 418999 - NAIR APARECIDA RODRIGUES PIRES
Externa à Instituição - YANAEH VASCONCELOS MOTA - UFC