SABERES DOCENTES NO ENSINO DE MÚSICA EM BANDAS DE MÚSICA: um estudo multicaso com três maestros no Alto Oeste Potiguar
Saberes docentes; banda de música; maestros de banda
Este trabalho se propõe a estudar sobre quais saberes são mobilizados por maestros que atuam em bandas de música da região do Alto Oeste Potiguar. Trago como fundamentação teórica os estudos de Maurice Tardif (2014) sobre os saberes docentes em diálogo com outros autores da educação musical que tratam sobre o assunto. A metodologia empregada tem uma abordagem qualitativa, em que foi escolhido como técnica de pesquisa, o estudo multicaso. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas, gravações de vídeo, observações e outros documentos. Foram selecionados três maestros com perfis com formações distintas, sendo um bacharel, um licenciado e um autodidata, atuantes, cada um, em uma das bandas de música do Alto Oeste Potiguar. Os dados ainda estão sendo coletados e submetidos a análise.