INCLUSÃO DE PESSOAS NEURODIVERSAS NO SERVIÇO PÚBLICO: UM ESTUDO COM OS SERVIDORES DA UFCA
Inclusão; neurodiversidade; serviço público; gestão da diversidade; Universidade Federal do Cariri.
A inclusão de pessoas neurodiversas no serviço público representa um desafio contemporâneo para a gestão pública, exigindo políticas institucionais que promovam igualdade, participação e valorização da diversidade. Este estudo tem como objetivo analisar a inserção e permanência de servidores neurodiversos no âmbito da Universidade Federal do Cariri (UFCA), identificando barreiras e potencialidades para sua efetiva inclusão. A pesquisa adota abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas, articulando marcos legais da inclusão com experiências práticas da instituição. Os resultados parciais evidenciam a persistência de barreiras estruturais, culturais e comunicacionais, que limitam a plena integração desses servidores. Entretanto, observam-se avanços relevantes, como a realização de ações de sensibilização, o fortalecimento de práticas extensionistas voltadas à diversidade e à crescente mobilização institucional em torno da pauta inclusiva. Conclui-se que a inclusão de servidores públicos neurodiversos exige políticas consistentes, a consolidação de práticas de gestão participativa e mudanças culturais que ultrapassem o mero cumprimento da legislação. O estudo contribui ao destacar a necessidade de institucionalização de políticas inclusivas no serviço público e ao posicionar a UFCA como espaço estratégico para o fortalecimento da diversidade, podendo servir de referência para outras instituições públicas brasileiras.