O ESPORTE EXTRACURRICULAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM OLHAR PARA A EXPERIÊNCIA DO DISCENTE
Esporte extracurricular; Formação integral; Ensino Médio Integrado;
O estudo investiga o papel do esporte extracurricular na formação integral de
estudantes do Ensino Médio Integrado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte
(IFRN), a partir da perspectiva dos próprios egressos. Com enfoque na prática
esportiva vivenciada nos campi Pau dos Ferros e Santa Cruz, o estudo parte da
experiência profissional do autor como professor e treinador, e busca compreender
como o envolvimento esportivo influenciou a trajetória acadêmica, pessoal e
profissional dos participantes. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter
descritivo, utilizou como instrumentos de coleta de dados um questionário discursivo
e vídeos espontâneos enviados por ex-alunos-atletas. A análise baseou-se na
metodologia de Bogdan e Biklen (1994), com categorias emergentes das narrativas
dos sujeitos, priorizando uma leitura interpretativa das vivências relatadas. Do ponto
de vista teórico, o trabalho fundamenta-se nos princípios da formação omnilateral,
da Educação Integral e da Teoria da Complexidade de Edgar Morin, discutindo o
esporte como prática educativa tanto no currículo da Educação Física quanto no
âmbito extracurricular. O referencial também contempla autores da Educação Física
crítica e histórica, analisando o percurso do esporte escolar desde o modelo inglês
até sua apropriação no Brasil, com especial atenção ao contexto do IFRN. Os
resultados indicam que o esporte extracurricular contribuiu significativamente para o
desenvolvimento de valores como disciplina, cooperação, responsabilidade e
superação, além de influenciar positivamente a permanência na escola, a
construção de vínculos afetivos e a definição de projetos de vida dos estudantes. No
entanto, os dados também apontam desafios, como a necessidade de maior
articulação entre esporte e projeto pedagógico institucional, bem como a superação
da lógica seletiva e esportivista ainda presente em algumas práticas. Como produto
educacional, foi produzido um documentário com depoimentos dos participantes, a
fim de ampliar a disseminação dos achados e estimular reflexões sobre a
importância do esporte na formação integral dos jovens. O estudo conclui que,
quando orientado pedagogicamente e articulado aos princípios da Educação
Integral, o esporte extracurricular pode ser uma poderosa ferramenta de formação
humana nos Institutos Federais.