joao paulo da penha teodoro

FELCS - FACULDADE DE ENGENHARIA, LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS DO SERIDÓ - FELCS

Perfil Pessoal

Descrição pessoal

Pesquisador com deficiência visual, pedagogo e professor que atua no campo da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, com ênfase nas relações entre diferença, currículo e formação docente,
a partir de abordagens interseccionais, decoloniais e antirracistas. Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), na linha Educação e Inclusão em Contextos Educacionais.
Desenvolve investigações sobre acessibilidade cultural, tecnologia assistiva e práticas pedagógicas inclusivas, compreendendo a educação como território atravessado por marcadores sociais da diferença,
tais como deficiência, relações étnico-raciais, gênero e sexualidade, com atenção às epistemologias historicamente marginalizadas e aos desafios contemporâneos da educação brasileira no enfrentamento das
desigualdades. Dedica-se à audiodescrição poética como linguagem de mediação, criação estética e prática pedagógica, explorando suas dimensões ética, política e formativa no campo da acessibilidade e da
produção de conhecimento. Licenciado em Pedagogia e Artes Cênicas (UFRN), com pós-graduações em Audiodescrição na Escola (UFJF), Educação Inclusiva (IFRN), Mídias na Educação (UERN) e Artes Visuais: Cultura
e Criação (SENAC), constrói uma trajetória interdisciplinar entre educação, arte e políticas públicas de acesso, orientada pela valorização de epistemologias plurais e pela crítica aos modelos excludentes
de produção do conhecimento. Atualmente é Professor de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Norte (SEEC/RN) e Professor Substituto do Departamento de Fundamentos e Políticas
da Educação na UFRN, atuando na formação inicial de professores. Integra o Grupo de Pesquisa em Arte, Museus e Inclusão (AMI/UFPB) e desenvolve ações voltadas à articulação entre práticas pedagógicas,
acessibilidade e justiça social. Atuou como assessor técnico de acessibilidade cultural na Secretaria Estadual de Cultura do RN, contribuindo para a implementação de políticas públicas, e participou de
instâncias institucionais e acadêmicas no campo da inclusão e da acessibilidade cultural, tendo sido membro da Comissão Permanente de Inclusão e Acessibilidade (CPIA) do Centro de Educação da UFRN e representante
desse centro na Conferência Temática de Acessibilidade Cultural: Direitos Culturais e Cultura do Acesso, realizada na UFRJ, em 2024. Suas práticas investigativas, formativas e de extensão se orientam por
processos colaborativos e pelo compromisso com a transformação social, compreendendo a inclusão como dimensão constitutiva da educação e como produção de outros modos de ser, pensar e ensinar, no entrelaçamento
com temas como educação, diferenças e inclusão, formação docente, currículo e epistemologias decoloniais, educação antirracista e relações étnico-raciais, acessibilidade cultural, tecnologia assistiva
e práticas pedagógicas inclusivas.

Formação acadêmica/profissional (Onde obteve os títulos, atuação profissional, etc.)

UFRN

Áreas de Interesse (áreas de interesse de ensino e pesquisa)

Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; Acessibilidade Cultural; Tecnologia Assistiva; Audiodescrição; Práticas Pedagógicas Inclusivas; Formação Docente; Educação, Decolonialismo e Interseccionalidade

Currículo Lattes:

http://lattes.cnpq.br/7522422944147959

Formação Acadêmica

Formação acadêmica não cadastrada

Contatos

Endereço profissional

Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação - Centro de Educação.
Campus Universitário de Lagoa Nova - Av. Senador Salgado Filho, s/n.
CEP 59072-970 - Natal/ RN, Brasil.

Sala

não informado

Telefone/Ramal

não informado

Endereço eletrônico

thiagotcerejeira@gmail.com