L'enseignement-apprentissage des mathématiques dans les premières années du primaire a un rôle stratégique pertinent pour le développement de la pensée logique et pour la structuration des processus cognitifs de l'élève. Cependant, à titre d'exemple, les données du Prova Brasil 2019 montrent que seulement 25% des étudiants Potiguar inscrits à ce stade de l'enseignement ont démontré un apprentissage adéquat dans cette matière importante. Dans cette perspective et visant à améliorer l'enseignement des mathématiques, ce cours vise à permettre un environnement de formation où seront travaillées les compétences et les capacités à raisonner, représenter, communiquer et argumenter mathématiquement, afin de favoriser l'établissement de conjectures, la formulation et résoudre des problèmes dans divers contextes à l'aide de concepts, de procédures, de faits et d'outils mathématiques. Ces notions peuvent enrichir les cours de l'enseignant, visant l'excellence dans l'enseignement des mathématiques. Pour cela, le cours est structuré en une variété de disciplines qui impliquent un approfondissement théorique et méthodologique des cinq thèmes proposés par le BNCC pour les premières années du primaire (Nombres, Algèbre, Géométrie, Grandeurs et Mesures, Probabilités et Statistiques), en En plus d'aborder les questions de méthodologie scientifique, les processus cognitifs et les stratégies d'enseignement qui impliquent les technologies de l'information, contribuant ainsi à la formation continue des enseignants de mathématiques.