El curso de Comunicación Social – Audiovisual (licenciatura) busca formar profesionales capacitados para desarrollar procesos de creación, producción y realización de productos audiovisuales, tanto para TV, video, cine, internet y medios sonoros, como para otros medios audiovisuales digitales disponibles con el advenimiento de las nuevas tecnologías de la comunicación. Dicho objetivo está alineado con el PDI/PPI y la Misión de la UFRN, que indica las directrices para la inclusión social y el papel de la enseñanza, la investigación y la extensión para la expansión de los avances tecnológicos de la región.

Nuestros principios orientadores están apoyados en las Directrices Curriculares Nacionales del Curso de Grado en Cine y Audiovisual [RESOLUCIÓN Nº 10, DE 27 DE JUNIO DE 2006], así como dialogan directamente con los intereses de una formación alineada con el desarrollo de habilidades para actuar en un mercado local (Rio Grande do Norte), regional, nacional e internacional, posibilitando así una mayor inserción de nuestros egresados en el diversificado mercado audiovisual.

Así, el curso de Audiovisual se edifica a partir de los tres ejes que amplían el aprendizaje y la formación de los estudiantes: proyectos de enseñanza (PAMQEG, Tutoría, Programas de Intercambio - Movilidad Interna y externa – nacional e internacional PET, PIBID, Residencia Pedagógica, etc.), de investigación (Empresa Junior “EmQuadro”, incubadoras, Congreso de Iniciación Científica, becas, PPGEM, etc.), y de extensión (Trilhas Potiguares, Feria de Profesiones, CIENTEC, CURVA DO RIO - Festival de Cine Universitario; Muestra Monstra; Muestras de Cine temáticas; Tela Livre).

El currículo del curso está constituido por asignaturas que, en conjunto, proporcionan al alumno el dominio del conocimiento teórico y práctico del lenguaje audiovisual. Su estructura curricular contempla temas transversales como medio ambiente (Resolución CNE/CP nº 2, de 15 de junio de 2012); Educación de las Relaciones Étnico-Raciales (Resolución CNE-CP nº 1-2004, de 17 de junio de 2004) y Derechos Humanos (Resolución CNE-CP nº 1, de 30 de mayo de 2012), así como la inclusión de Libras y de la Audiodescripción y Subtitulación que figuran como componentes curriculares optativos (Ley nº 10.436, de 24 de abril de 2002; Decreto nº 5.626, de 22 de diciembre de 2005 y Ley nº 13.146, de 6 de julio de 2015). En este sentido, el curso de audiovisual se desarrolla fomentando el reconocimiento de las diversidades, no solo en el eje técnico/instrumental, sino sobre todo en relación con las demandas económicas, sociales y culturales.

El currículo también articula asignaturas teóricas y prácticas a lo largo de todo el curso, con enfoque en las antiguas y nuevas tecnologías de la información y comunicación (cine, radio, TV, video e internet) y en la realidad audiovisual local (Rio Grande do Norte), regional, nacional e internacional.

La formación busca el conocimiento a partir de una visión holística y sistémica, comprendiendo el proceso de enseñanza/aprendizaje del área con objetivos enfocados en la formación humanística/emancipadora y técnica/instrumental de los futuros profesionales. Aspecto fundamental para profesionales de un área en permanente desarrollo en la región. Por eso, las asignaturas de carácter profesional no son meramente instrumentalizadoras, es decir, informativas sobre técnicas o meramente tutoriales. Presuponen conocer la operatividad de los recursos técnicos, ofreciendo interfaces e interrelaciones con el conocimiento teórico sobre los procesos comunicativos.

La UFRN tiene un papel clave en la consolidación de este sector articulando el proceso de formación de grado y posgrado de profesionales del audiovisual, ofreciendo formación específica en el área en los últimos tres años. La articulación del sector también atraviesa los espacios de la universidad y esta puede señalarse como una de las iniciativas responsables del crecimiento político, cultural y económico experimentado más recientemente.