Resumo

O inicio do século XXI, em seu atual contexto globalizante, leva a refletir a Educação numa intríseca relação entre o global e o local, onde a instrução educacional de todos não pode deixar de olhar para cada um dos sujeitos envolvidos nos processos educacionais. Desta forma, deve-se encarar o desafio da massificação da escolarização associado a um pleno acesso a uma educação de qualidade, evitando padronizações que transformem a escola num mero instrumento de transmissão de informação, sem maiores preocupações com o conhecimento e uma Educação voltada para a construção cidadã dos discentes e docentes. Deste modo, há a necessidade das instituições de ensino e os respectivos curriculos escolares existentes nas mesmas buscarem ampliar as competências e habilidades de alunos e professores, de modo a desenvolver nos mesmos a resolução de problemas, a capacidade de pensar analítica, crítica e criativamente, a preocupação com a sustentabilidade, o ambiente e o bem-estar individual e comunitário. E uma iniciativa relevante para promover melhores aprendizagens, cidadania e inclusão, em especial a partir da reflexão oriunda da mobilização dos conteúdos da Geografia nos processos de ensino- aprendizagem na Educação Básica, advém do projeto internacional “Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica”, promovido pelo Instituto de Geografia e Ordenamento doTerritório - IGOT, unidade acadêmica da Universidade de Lisboa desde o ano de 2011, numa iniciativa coordenada pelo Professor Dr. Sérgio Claudino Loureiro Nunes, docente da referida instituição de Ensino. O projeto acima destacado possui atuação em Instituições do Ensino Básico e Superior de Portugal, Espanha, Brasil, Moçambique, Angola, Peru, Colômbia e México, contribuindo para a formação cidadã, através da promoção de uma educação geográfica comprometida com o desenvolvimento sustentável e a promoção de uma cidadania ativa, a partir de abordagens metodológicas inovadoras no âmbito do ensino da Geografia, incentivando a uma contextualização das aprendizagens, numa articulação com as outras áreas do currículo, sendo, portanto, um importante instrumento para uma efetiva educação inclusiva, saindo das “paredes das escolas” e conduzindo a uma melhor percepção da realidade. A partir desta contextualização, o presente projeto extensionista, vinculado ao Edital Nº 016/2025 -PROEX/UFRN, buscará aplicar, numa articulação direta com o empreendedorismo, os diferentes conceitos geográficos na educação básica de forma integradora e cidadã, que leve em consideração a realidade vivenciada pelos estudantes e professores da rede básica de ensino no Seridó Potiguar, em especial no município de e Caicó. Desta forma, torna-se plausível, a partir das discussões e trocas de experiência dos prece itos empreendedoristas, trazidos pela Empresa Jr de Geografia “Geoseridó”, com os diferentes agentes do projeto internacional “Nós Propomos”, maiores caminhos de transformação e dinamicidade, associado aos processos de ensino- aprendizagem geográfico, consolidando, assim, uma autonomia socioeconomica trazida pelo empreendedorismo e uma formação cidadã plena aos discentes e docentes. E, para isto, serão realizadas levantamentos bibliográficos relativos a Geografia e o empreendedorismo, incluindo documentos relativos a constituição teórica do referido projeto internacional. Desta forma, o presente projeto extensionista, contemplando plenamente os objetivos do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI da UFRN, para o período 2020-2029, no que se refere a internacionalização e interiorização do Ensino Superior, contribuirá para destacar como a constituição de uma educação geográfica cidadã, articulada com uma formação empreendedora, auxilia a constituir efetivos avanços sociais nos espaços seridoenses. Além disso, possibilitará uma rica troca de saberes entre os estudantes e docentes da escolas públicas caicoenses os discentes atuantes na Geoseridó, Empresa Jr dos cursos de Licenciatura e bacharelado em Geografia do CERES/UFRN. Assim, espera- se que o projeto extensionista em tela, ao enfatizar o empreendedorismo como base relevante o desenvolvimento de uma sociedade, formará pessoas capazes de criar e aproveitar oportunidades, de desenvolver inovações e de melhorar processos produtivos, componentes essenciais para o desenvolvimento social e para a promoção de uma maior mobilidade social., utilizando, também, bases alusivas da ciência geográfica do projeto internacional “Nós propomos!”.

Públicos Alvo

Interno:

Discentes em Geografia do CERES - UFRN

Externo:

Discentes em escolas publicas de Caico - RN

Membros da Equipe

SÉRGIO CLAUDINO LOUREIRO NUNES Categoria: EXTERNO Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

IAPONY RODRIGUES GALVAO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

ABNER MONTEIRO NUNES CORDEIRO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

DORGIVAN DA SILVA ARAÚJO Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

LEIA PRISCILA DA SILVA AZEVEDO Categoria: DISCENTE Função : COLABORADOR(A)

JOELSON CÉZAR DE MEDEIROS DANTAS DA SILVA Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

LUAN BRENO DE MEDEIROS Categoria: DISCENTE Função : COLABORADOR(A)

FÁBIO MÁRCIO DE OLIVEIRA Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

MARCUS VINICIUS DE MEDEIROS Categoria: EXTERNO Função : COLABORADOR(A)

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