Resumo

Este projeto de extensão tem como objetivo desenvolver um objeto de aprendizagem inclusivo na forma de um livro didático ilustrado sobre o daltonismo, voltado para alunos do ensino fundamental e médio da rede pública. A proposta visa promover a conscientização acerca dessa condição genética, abordando suas causas, implicações e as possibilidades de superação por parte dos indivíduos afetados. A partir de uma abordagem lúdica e informativa, o material será aplicado em ações de sensibilização nas escolas, fomentando o reconhecimento da condição, a empatia entre os colegas e o apoio por parte dos familiares. Além disso, a iniciativa contribui para a formação inicial e continuada de professores, particularmente os vinculados ao subprojeto Biologia do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), capacitando-os para práticas pedagógicas inclusivas que considerem as especificidades sensoriais de seus alunos.

Públicos Alvo

Interno:

Alunos de Iniciação Científica do Laboratório de Ecologia Sensorial e alunos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

Externo:

Alunos de escolas de ensino fundamental e médio de Natal - RN

Membros da Equipe

DANIEL MARQUES DE ALMEIDA PESSOA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

STEPHANYE MARIA ARAUJO DE FARIAS VALCÁCIO Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

JONATHA KAIK DE SOUZA CARDOZO Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

CÍCERA RAYANNE PAIVA AZEVEDO Categoria: DISCENTE Função : MEMBRO DA EQUIPE EXECUTORA

Lista de Fotos

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