SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	EU, MINHA ESCOLA E MINHA UNIVERSIDADE - 8: REDE DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO PARA UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA
Ano:	2026	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	8	Público Estimado:	315
Período de Realização:	01/03/2026 a 31/12/2026
Área Principal:	EDUCAÇÃO			Área do CNPq:	Ciências Exatas e da Terra
Unidade Proponente:	DEPARTAMENTO DE DEMOGRAFIA E CIENCIAS ATUARIAIS			Unidades Envolvidas:
Tipo:	PROJETO
Municípios de Realização:	NATAL - RN
Espaços de Realização:	Sala de aulas e auditório da escola
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO ((1) EDITAL Nº 017/2025-UFRN/PROEX (NOVAS PROPOSTAS DE PROJETOS E RENOVAÇÃO PARA 2026))
Responsável pela Ação:	MOISÉS ALBERTO CALLE AGUIRRE
E-mail do Responsável:	moises.aguirre@ufrn.br
Contato do Responsável:	(84) 99822-4253
Url da Acão:	https://sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91835176

Resumo

Diante dos desafios da educação básica e movidos pelo propósito de contribuir com soluções, concebemos uma série de projetos fundamentados na articulação entre pesquisa, ensino e extensão. Consideramos essa abordagem integral e participativa como a via mais adequada para impactar positivamente não apenas o desempenho acadêmico dos estudantes, mas também sua formação social e educacional. O último informe do INEP 2024 sobre a educação básica, mostra registros de indicadores ainda preocupantes, não apenas para as instituições responsáveis pelo seu cuidado, mas também para quem lida com ela de forma direta. As escolas do Rio Grande do Norte e, em particular, da Região Metropolitana de Natal, não fogem dessa realidade. Esses resultados, por um lado, são preocupantes uma vez que trazem consequências sociais de médio e longo prazo, e, por outro lado, tornam-se essencialmente desafiadores, no sentido de pensar e imaginar ideias possíveis de serem concretizadas através de ações participativas entre professores das escolas públicas, professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e alunas(os) da escola. Os indicadores educacionais citados acima proclamam por ações efetivas no sentido de aportar com soluções para esse problema exposto, que serão desenvolvidas no campo do ensino-aprendizagem e em contato direto com os atores da vida social educativa, cujas práticas pedagógicas serão idealizadas e postas a prova, através do ensino presencial (no ambiente educacional entre professor e estudante) no âmbito dos seguintes eixos teóricos interligados: i) lazer, ii) cultura, iii) relações inter-culturais e iv) letramentos. Nesse marco, a pesquisa aqui delineada mantém o princípio básico de observação das conexões existentes entre pesquisa, ensino e extensão no campo da educação básica. Assim, o objetivo do projeto é promover em três Escolas Públicas do Ensino Médio da RMNatal (Escola Estadual Edgar Barbosa, Escola Estadual Dom Nivaldo Monte e Escola Estadual Zila Mamede), encontros com professores de diversas áreas do conhecimento e desenvolver práticas e produções de tecnologias pedagógicas em ambientes participativos voltados ao ensino-aprendizagem e contribuir com habitus de estudo de alunos da escola. A estratégia metodológica que será utilizada para dar conta do objetivo proposto serão realizados encontros nas escolas públicas, reunindo professores e estudantes da educação básica com docentes e discentes da UFRN (da graduação e pós-graduação). Por meio da organização de oficinas pedagógicas interativas colaborativas e palestras (estas últimas sobre os cursos da UFRN de diversas áreas do conhecimento), tais momentos visam familiarizar os(as) estudantes com a realidade universitária, despertando interesse pelo conhecimento, pelas diversas profissões e pelo ingresso no ensino superior. Resultados i) relações concretizadas entre Universidade, escola e alunos para promover ações de forma solidária em prol da melhoria do desempenho escolar dos estudantes das três Escolas Públicas do Ensino Médio da RMNatal; ii) estudantes conscientizados, motivados e com disposição (via trocas intergeracionais) para aprimorar seus habitus de estudo e aspirações legítimas e reais de alcançar o sucesso escolar; iii) conjunto de reflexões sobre os resultados, para o fortalecimento das políticas da Educação Básica. Finalmente, ao apresentar concretamente as oportunidades da vida acadêmica, o projeto fomenta a motivação para a conclusão do ensino médio, conferindo maior sentido aos estudos e ampliando perspectivas de futuro. Paralelamente, a iniciativa contribui para a democratização do acesso à informação, reduzindo desigualdades de oportunidade ao divulgar os cursos da UFRN diretamente nas comunidades escolares. Dessa forma, o projeto não só apoia a trajetória educacional individual, mas também fortalece o vínculo entre a universidade pública e a sociedade.