As contribuições freirianas sobre temáticas relevantes sobre a política de Políticas de formação e trabalho docente em educação básica: inclusão, igualdade, diversidade e direitos humanos. Práticas pedagógicas sobre alfabetização e letramento são elementos constituintes da reflexão crítica empreendida na Série III Diálogos com Paulo Freire em Setembro. Estamos em um ano de profundas mudanças, as quais serão oriundas do posicionamento político da sociedade. Para tanto, precisamos compreender como exercer a nossa cidadania no processo formativo. Razão pela qual nos questionamos como estão sendo pensadas a política de formação de professores para inclusão social? Desta feita, refletir criticamente sobre alguns elementos orientadores que permeiam a práxis pedagógica é inerente ao ser formador de opinião: o professor. Sujeito que está constantemente com o outro e assim é preciso se fazer entender que a educação é política e pedagógica, que não há neutralidade na educação. Neste sentido, compreender as nuances que afetam a formação cidadã da juventude é crucial no campo educacional. Por isso, acreditamos que a escola é um dos espaços que fomentam a reflexão crítica e consciente do papel social da juventude. Ser protagonista da própria história, fazer os enfrentamentos ideológicos por uma sociedade mais justa e digna se faz necessário. A luz do legado de Paulo Freire iremos fazer uma imersão nos elementos constituintes da Série III Diálogos com Paulo Freire em setembro, onde iremos organizar nossos pensamentos, atualizando o ideário de Paulo Freire por meio de outros escritos que iremos escrever.
Metodologia
A Série III Diálogos com Paulo Freire em Setembro fundamenta-se numa metodologia participativa, na qual os temas devem ser debatidos e consolidados durante todo o processo, entre os palestrantes e ouvintes participantes, possibilitando um processo mútuo e dialógico de produção de saberes sobre a educação política/pedagógica;
A Série acontecerá de modo síncrono por meio do canal do youtube, momento em que os participantes ouvintes irão fazer seus registros para elaboração de um artigo que constituirá um capítulo do E-book: Diálogos com Paulo Freire.
A escolha metodológica adota uma concepção pedagógica baseada na participação, no diálogo e na problematização da realidade vivenciada pelos participantes no contexto da labuta docente. Sendo assim, a própria série deverá ser um espaço para vivenciar a educação popular e uma experiência de gestão compartilhada entre palestrantes e participantes ouvintes.
Avaliação
A participação na Série será avaliada qualitativamente por meio do feedback dos participantes por meio das intervenções no chat e participações nas discussões.
Teremos como resultado a aplicação de um questionário para ser respondido pelos participantes.
Ao final do processo formativo serão certificados os participantes que obtiverem 75% de frequência. O participantes que enviarem o seu artigo para cpfreirelivros@gmail.com com o assunto Série III - Diálogos com Paulo Freire receberão também certificado de autor.
RODA 01 – POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM EDUCAÇÃO BÁSICA: INCLUSÃO, IGUALDADE, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS
DIA 06/09/23 - 15 horas de estudo
RODA 02: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
DIA 14/09/23 - 15 horas de estudo
RODA 03: CURRÍCULO: MULTICUTURALIDADE E AS BASES TEÓRICAS DE UMA PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR
DIA 21/09/23 às - 15 horas de estudo
RODA 04: O FÓRUM DA EJA COMO INSTRUMENTO FORMATIVO
DIA 28/09/23 - 15 horas de estudo
Professores, estudantes, gestores e secretários e militantes
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