SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	Epidemiologia aplicada à gestão do Sistema Único de Saúde
Ano:	2021	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	0	Público Estimado:	350
Período do Curso:	01/03/2021 a 17/12/2021
Área Principal:	SAÚDE			Área do CNPq:	Ciências da Saúde
Unidade Proponente:	ESCOLA DE SAÚDE			Unidades Envolvidas:
Tipo:	CURSO
Municípios de Realização:	NATAL - RN
Espaços de Realização:	Escola de Saúde da UFRN
Fonte de Financiamento:	FINANCIAMENTO INTERNO (EDITAL Nº 006/2020-PROEX/UFRN - CHAMADA PÚBLICA PARA APOIO A CURSOS DE EXTENSÃO (CURSOS DE EXTENSÃO PARA 2021))
Modalidade do Curso:	A Distância			Tipo do Curso:	ATUALIZAÇÃO
Tipo do Evento:				Carga Horária:	40	Quantidade de Vagas:	350
Responsável pela Ação:	MATHEUS DE SOUSA MATA
E-mail do Responsável:	matheusmata@ufrn.edu.br
Contato do Responsável:	(84) 99401-3809
Url da Acão:	https://sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91817025

Resumo

O Sistema Único de Saúde (SUS), política social desenhada para garantir os direitos à saúde dos brasileiros, é considerado uma política em construção, apesar dos seus quase trinta anos de existência. Dada a complexidade inerente ao setor saúde (CARVALHO et al, 2012), somada às forças que impelem movimentos ora favoráveis ao desenvolvimento do SUS, ora desfavoráveis à implantação plena das suas diretrizes, pode-se considerar o SUS uma política em constante construção (PAIVA; TEIXEIRA, 2014).

Dentre os fatores que contribuem para a dificuldade na sua consolidação, os problemas da gestão do sistema e de seus serviços são citados com frequência na literatura (CARVALHO et al, 2012; SOUZA, 2009). A eficiência e a eficácia, portanto, são questionamentos que surgem no debate sobre a condução do SUS (CARVALHO et al, 2012; SOUZA; COSTA, 2010).

Contudo, observa-se mais recentemente a tentativa de institucionalização de práticas inovadoras de gestão e a implantação de instrumentos que auxiliem os gestores a alcançarem melhor eficiência e qualidade nas ações (SOUZA, 2009; BRASIL, 2013). Essa mudança incipiente não se torna importante apenas pelo aumento dos gastos relacionados à crescente incorporação de novas tecnologias na saúde, mas também pela rápida mudança no perfil epidemiológico da população e a consequente mudança nas necessidades de saúde (CARVALHO et al, 2012).

Sendo assim, Carvalho et al (2012) destacam as características e qualidades dos sujeitos como elementos centrais na mudança institucional em direção à uma qualificação dos serviços, já que o problema de qualidade técnica é um fator que limita o alcance do SUS (SOUZA, 2009).

Visando ao aprimoramento das qualidades dos atores envolvidos na gestão em saúde, Tanaka (2006) propõe “despertar o interesse dos distintos sujeitos sociais em tornar mais racional, por meio da utilização de informações mais objetivas, no cotidiano das escolhas, [...] a tomada de decisão”. Para isso, há uma convergência da política do Ministério da Saúde em possibilitar a qualificação dos profissionais da área para esse “despertar”, contribuindo para uma gestão mais qualificada (SOUZA; COSTA, 2010).

O Ministério da Saúde tem fomentado nacionalmente uma política de educação permanente, incluindo a estratégia de Educação à Distância, buscando minimizar o fosso existente entre a academia e os serviços, para superar limitações na busca de conhecimentos complementares que auxiliem o desempenho de funções, incluindo a gestão dos serviços (SOUZA; COSTA, 2010).

Programação

Curso: Epidemiologia aplicada à gestão do SUS / CH 40 HS

Modalidade: Curso autoinstrucional

Objetivo educacional do curso: Ofertar o conhecimento sobre a Epidemiologia como ferramenta para a gestão do Sistema Único de Saúde, criando caminhos para a resolução de problemas sanitários locais.

Perfil de ingresso (público alvo): Profissionais que atuam no SUS, prioritariamente os que atuam na gestão, e acadêmicos da área da saúde.

Perfil do egresso: Com a qualificação adquirida os profissionais terão condições de identificar os principais problemas de saúde do seu município/região através de indicadores e utilizar essas informações para a tomada de decisão na gestão.

UNIDADE 1 - Epidemiologia: conceitos e principaisusos CH:15 H

Objetivo educacional: Definir o que é a Epidemiologia e reconhecer os usos dessa ferramenta para a gestão

Competências:

Descrever os principais usos da epidemiologia para a gestão;

Reconhecer os indicadores de saúde e suas aplicações para o SUS;

Identificar os processos de transição epidemiológica e demográfica.Conhecimentos:

Conceitos e usos da Epidemiologia. Papel da Epidemiologia como um instrumento de gestão. Dados, comportamento e tendências das variáveis demográficas.

Habilidades:

Identificar dados epidemiológicos no cotidiano;

Conhecer o perfil epidemiológico e demográfico brasileiro

Detalhamento do Conteúdo:

1) Conceito de Epidemiologia;

2) Usos da Epidemiologia;

3) Indicadores de saúde e transição epidemiológica e demográfica

Estratégias de avaliação: Questionário somativo (10 itens de avaliação de múltipla escolha), com 70% de aproveitamento.

UNIDADE 2: Sistemas de Informações em Saúde CH: 15 H

Objetivo educacional: Identificar os principais Sistemas de Informações em Saúde e utilizá-los pala elaboração de indicadores relevantes para a tomada de decisões.

Competências:

Extrair dados dos principais Sistemas de Informações em Saúde (SIM, SINASC, SINAN, E-SUS(AB))

Elaborar indicadores de saúde a partir dos dados disponíveis em sites oficiais;

Identificar as fontes dos dados e suas limitações.

Conhecimentos:

Sistemas de Informação em Saúde. Indicadores provenientes das bases de dados existentes no Brasil. Subnotificação e Subregistro

Habilidades:

Elaborar Indicadores de saúde a partir de base de dados oficiais;

Reconhecer os requisitos para a qualidade da informação em saúde.

Detalhamento do conteúdo:

1) Sistemas de Informação em Saúde do SUS (SIM, SINASC, SINAN, E-SUS (AB))

2) Elaboração de indicadores;

3) Qualidade dos dados em saúde.Estratégias de avaliação: Questionário somativo (10 itens de avaliação de múltipla escolha), com 70% de aproveitamento

UNIDADE 3: Epidemiologia aplicada aos serviços de saúde CH: 10 H

Objetivo educacional: Aplicar os fundamentos da Epidemiologia na gestão de serviços de saúde

Competências:

Reconhecer os principais indicadores de estrutura, processos e resultados;

Definir uso, oferta e acesso na saúde.

Conhecimentos:

Indicadores de estrutura, processo e resultado. Uso, oferta e acesso na saúde. Critérios para alocação de recursos na saúde. Habilidades:

Reconhecer principais indicadores de estrutura, processo e resultado;

Reconhecer as desigualdades no uso, oferta e acesso na saúde.Detalhamento do conteúdo:

1) Indicadores de estrutura, processo e resultado;

2) Identificação e seleção de dados fundamentais para a gestão de serviços de saúde;

3) Indicadores para alocação de recursos na saúde

Estratégias de avaliação: Questionário somativo (10 itens de avaliação de múltipla escolha), com 70% de aproveitamento

Públicos Alvo

Interno:

Estudantes da área de saúde e de gestão pública

Externo:

Profissionais de saúde de nível médio e superior e gestores da área da saúde

Membros da Equipe

MARIA JALILA VIEIRA DE FIGUEIREDO LEITE
Categoria: DOCENTE
Função : COORDENADOR(A) ADJUNTO(A)

MATHEUS DE SOUSA MATA
Categoria: DOCENTE
Função : COORDENADOR(A)

Lista de Fotos

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