Resumo

Resumo

A apresentação oral pode ser entendida como uma competência que sintetiza o exercício de um conjunto de habilidades. Em Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES), raras são as oportunidades de aprendizado formal destas habilidades, apesar de apresentações orais fazerem parte de suas avaliações na forma de seminários e defesas. Essa falta de oportunidade, relega discentes, de todos os níveis de ensino, a uma apreensão espontânea e arbitrária da fala em público. Este projeto visa ofertar um espaço de orientação e diálogo sobre técnicas de comunicação oral, que introduza, de forma sistematizada, o potencial da oratória enquanto disciplina. Para tal, serão ministradas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), exposições teóricas, dinâmicas de grupo, práticas e debates. Ao final do curso, é esperado que os(as) participantes sejam capazes de aplicar os conhecimentos ofertados para realizar apresentações orais de forma mais técnica e desenvolta.

Programação

Metodologia

O curso de iniciação será dividido em 4 eixos: Ethos, Pathos, Logos e Discurso; contará também com uma abertura e um fechamento das atividades. Cada eixo contemplará exposições teóricas, práticas/dinâmicas de grupo que ratifiquem os aspectos teóricos e um espaço para colocações dos participantes – o mesmo espaço poderá ser usado para a condução de debates caso seja oportuno.

A abertura do curso contemplará: apresentação dos facilitadores, exposição dos objetivos, metodologia e agenda do curso, definição e breves aspectos históricos da retórica, apresentação das vias da persuasão e um generoso espaço de diálogo/debate sobre as dificuldades dos participantes com a fala em público.

As exposições teóricas apresentarão os seguintes conteúdos: Ethos – vestuário, postura, oralidade (vocabulário, tom de voz, ritmo e ênfase), gesticulação (provocação, ilustração, destaque e fixação), currículo e institucional. Pathos – empatia, entusiasmo, emoções, olhar, naturalidade, habilidade, inspiração e determinação. Logos – argumentação, tipos de raciocínio (indução, dedução, analogia e falácia), demonstração e estruturação lógica de um artigo científico. Discurso – invenção, disposição, elocução (construção de slides: contraste, proximidade, alinhamento, timing, respiro, gráficos e tabelas), memorização e ação.

Cada eixo contará com, pelo menos, uma prática/dinâmica de grupo e com a exposição de um vídeo, que visam não somente ilustrar o conteúdo, mas auxiliar na provocação de colocações e debates. Ao término de cada eixo serão ressaltados quais aspectos dos mesmos fundamentam critérios de avaliação de seminários. Ao final do curso, os participantes, individualmente ou em grupos, serão convidados a ministrar seminários sobre temas cotidianos e/ou a avaliá-los segundo critérios baseados nos eixos.

Atividades a serem exercidas pelos colaboradores

- Exposições orais e de vídeos;

- Condução de práticas, dinâmicas de grupo e debates;

- Acompanhar a frequência e o desempenho dos participante;

- Elaboração de critérios objetivos de avaliação dos participantes e do curso;

- Análise de dados (test t de amostras pareadas);

- Confecção de relatório das atividades e dos resultados do curso;

- Elaboração de critérios de seleção de participantes;

- Inscrição e desligamento de participantes;

- Reserva de salas, auditórios, projetores, caixas de som, microfones e púlpitos;

- Preparo de registro fotográfico;

- Divulgação do curso (via SIGAA-UFRN, redes sociais e mídias físicas);

- Confecção do material de divulgação e certificados.

Cronograma

Públicos Alvo

Interno:

Discentes do curso de ciências biológicas ou de outros cursos que ocorrem no Centro de Biociências

Externo:

Discentes de cursos de graduação de outras universidades presentes no Rio Grande do Norte

Membros da Equipe

NATÁLIA BEZERRA DUTRA Categoria: EXTERNO Função : MINISTRANTE

LEONARDO HENRIQUE COIMBRA VIEIRA Categoria: DISCENTE Função : MINISTRANTE

FELIPE NALON CASTRO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

Lista de Fotos

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