SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Visualização da Ação de Extensão

Ação de Extensão
Título:	IV JEAILE - Jornada de Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira
Ano:	2017	Nº Bolsas Concedidas:	0	Nº Discentes Envolvidos:	1	Público Estimado:	70
Período de Realização:	11/11/2017 a 11/11/2017
Área Principal:	EDUCAÇÃO			Área do CNPq:	Lingüística, Letras e Artes
Unidade Proponente:	DEPARTAMENTO DE LINGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS			Unidades Envolvidas:
Tipo:	EVENTO
Municípios de Realização:	NATAL - RN
Espaços de Realização:	Instituto Ágora
Fonte de Financiamento:	AÇÃO AUTO-FINANCIADA
Tipo do Evento:	JORNADA			Carga Horária:	5	Quantidade de Vagas:	60
Responsável pela Ação:	JANAINA WEISSHEIMER
E-mail do Responsável:	janaina.weissheimer@gmail.com
Contato do Responsável:	(84) 98870-3994
Url da Acão:	https://sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91806304

Resumo

O VI JEAILE é um evento promovido pelo Curso de Especialização em Inglês como Língua Estrangeira com o intuito de divulgar os trabalhos realizados pelos alunos deste curso no contexto de ensino e aprendizagem de inglês em escolas púbicas e privadas de Natal.

Programação

IV JEAILE - Jornada de Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira

Data: November 11, 2017

Local: Instituto Ágora

8:15 Abertura

8:30 - 9:30

Mesa-redonda: O papel da especialização na formação de profissionais de língua inglesa

Prof. Ms. Diego Cesar Leandro - UFERSA

Profa. Ms. Renata Callipo Fujii- CEI Romualdo

Prof. Ms. Ailson Oliveira - IFRN

9:30 - 10:30

Palestra: "Popular Music as a tool in the Teaching-Learning of English"

Prof. Dr. Lauro Meller - ECT - UFRN

10:30-10:45 coffee break

10:45-12:15

Apresentação de Trabalhos (veja apresentações no anexo)

12:15-12:30

Encerramento

Apoio:

ANEXO - APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS III JEAILE

SESSÃO 1: TECNOLOGIAS NO ENSINO DE INGLÊS

Coordenação: Prof. Fernando Guarani e Prof. Marcelo Amorim– Local: Auditório 1

Horário	Título do Trabalho	Autores
10:45-11:00	Tangential learning through gamification: a pilot study	Clarissa Bezerra de Melo Pereira Nunes Corina Furtado Braúna Braga
11:00-11:15	How the use of Plickers in the classroom may influence the teaching and learning process	Erick Anderson Silva do Nascimento Thaynara dos Santos de Oliveira
11:15-11:30	Using Whatsapp to develop L2 oral production	Vaneska Oliveira Caldas Fábio Marques de Oliveira Neto
11:30-11:45	The impact of Socrative in the teaching of literature in ESL classes	Lourenço Menezes Neto Tayrine Nóbrega Mariz
11:45-12:00	The impact of technology in the teaching and learning of English as a second language in groups of young learners	Flora Caldas de Azevedo Pedro Henrique Gomes Ribeiro
12:00-12:15	Whatsapp: technological tool to boost beginner students' speaking skill outside the classroom	Aparecida Fabilênya Da Costa Paiva Marcos Antônio Porfírio Batista

SESSÃO 2: PRÁTICAS DE SALA DE AULA

Coordenação: Prof. Luis Assis e Profa. Janaina Weissheimer– Local: Auditório 2

Horário	Título do Trabalho	Autores
10:45-11:00	Let poetry unite us: teaching literature in a community language learning class	José Fernandes Sander Felipe
11:00-11:15	The shape of English: Interculturalidade no ensino fundamental da escola pública	Jeane Carla Pinheiro Luciene Paulino Carneiro de Azevedo
11:15-11:30	Lights, Camera, Action! Movies as an English language teaching tool	José Ramos da Silva Pedro Lins de Medeiros Filho
11:30-11:45	The role of explicit grammar teaching in second language proficiency	Aderbal Gomes Freire Sage Raoni Araújo de Souza Batista
11:45-12:00	Communicative method x Grammar translation: impact on multiple-choice test scores	Bruno Jonatan de Sousa William Felipe

SESSÃO 3: BILINGUISMO E ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Coordenação: Profa. Jennifer Cooper e Prof. Diêgo Leandro– Local: Auditório 3

Horário	Título do Trabalho	Autores
10:45-11:00	Children's literature and its influence on vocabulary acquisition and reading comprehension	Dilia Doolan Fernandes Thais Lemos da Costa e Silva
11:00-11:15	Autistic children teachers in a bilingual school: the role of Maths classes in acquisition of a second language	Danielle Araújo Tosi Maria Clara Costa Menezes da Rocha
11:15-11:30	Estratégias multissensoriais no ensino bilíngue em uma escola da rede privada de Natal/RN	Flávia Nayara Fernandes de Araújo Adílson Bento da Silva Sobrinho
11:30-11:45	Vocabulário encantado: o uso de fábulas na aquisição de vocabulário por crianças de 10 anos	Erika Priscila Ferreira Limeira Layana de Fátima Brasil de Freitas Cunha
11:45-12:00	Understanding the mind of a child with autism: a will to develop inclusion in English teaching in a bilingual school	Cristiane da Costa Viana Lessa Susan Elizabeth Haydock Miranda
12:00-12:15	Dramatized storytelling in bilingual education: role-play and jolly it!	Anny Carolina Beltrán Dayse Kelly Galvão Torres de Quadros Fernanda Gabriela Pereira Câmara

SESSÃO 4: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NA LE

Coordenação: Profa. Rosanne Araújo e Profa. Lorena de Sousa– Local: Auditório 4

Horário	Título do Trabalho	Autores
10:45-11:00	Reading strategies: do students apply them?	Herbert Giovani da Silva
11:00-11:15	Aprendizagem de inglês através da oralidade: o contexto da escola pública	Ana Paula de Lima Alves Frandimar da Silva Serra dos Santos
11:15-11:30	Práticas orais com alunos do ensino fundamental II da rede pública no ensino-aprendizagem de inglês - utopia ou realidade?	Cândida Melo Gadelha Simas Gláucia Barbosa Oliveira
11:30-11:45	The grammar of visual design and its impact on lexical acquisition and visual literacy in EFL	Uliana Fechine Monnyke M. B. dos Santos
11:45-12:00	The impact of motivation on students' speaking skills	Caci Pessoa Gonçalves Jhonatan Silva da Cruz