SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

MÓDULO

Unidade Responsável:

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (17.17)

Curso:

Código:

PPCB0041

Nome:

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUPERIOR

Carga Horária Teórica:

30 h.

Carga Horária Prática:

0 h.

Carga Horária de Ead:

0 h.

Carga Horária Total:

30 h.

Pré-Requisitos:

( CST3068 OU CST3148 ) E ( CST3070 OU CST3145 ) E ( CST3076 OU CST3131 )

Co-Requisitos:

Equivalências:

Excluir da Avaliação do Ensino de Graduação:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Método de Avaliação:

CONCEITO

Horário Flexível da Turma:

Sim

Horário Flexível do Docente:

Sim

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Não

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Permite Múltiplas Aprovações:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa/Descrição:

Diretrizes curriculares e propostas pedagógicas de cursos superiores. Perfil do professor universitário: articulação ensino, pesquisa e extensão. O ensino universitário e os processos de ensino e aprendizagem. Processos de ensino e aprendizagem de jovens e adultos: planejamento, metodologias e avaliação. Habilidades docentes para uma efetiva ação pedagógica na sala de aula universitária. Regulamentação da docência assistida na UFRN. Plano e relatório de atuação.

Referências:

Gil, A. C. – Didática do Ensino Superior. Editora Atlas, 2013. Lowman, J. – Dominando as Técnicas de Ensino. Editora Atlas, 2014. Svinick, M. & McKeachie, W. J. – Dicas de Ensino: Estratégias, Pesquisa e Teoria para Professores Universitários. Editora Cengage, 2012. BEHRENS, M. A. Docência Universitária na sociedade do conhecimento. Coleção educação, teoria e prática, Vol. 3. Curitiba: Champagnat, 2003. PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. G. C.. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, 2002. CANDAU, V. M. A d idática hoje: uma agenda de trabalho. In: Didática,Currículo e Saberes Escolares. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. p. 149-160. CASTANHO, M. E. L. M. A criatividade na sala de aula universitária. In: VEIGA, I. P. A.; CASTANHO, M.E. L. M. (Orgs.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 2. ed. Campinas: Papirus, 2001. p. 75-89. CUNHA, M. I. da. Diferentes olhares sobre as práticas pedagógicas no ensino superior: a docência e sua formação. Educação, v.54, n.3, p.525-36, 2004.

Histórico de Pré-Requisitos
Expressão de Pré-Requisito	Status	Início da Vigência	Fim da Vigência
( CST3068 OU CST3148 ) E ( CST3070 OU CST3145 ) E ( CST3076 OU CST3131 )	ATIVO	16/12/2013
( ( CST3068 ) E ( CST3070 ) E ( CST3076 ) )	INATIVO	14/01/2011	09/07/2017
( ( CST3068 ) E ( CST3070 ) E ( CST3076 ) )	INATIVO	15/03/2012	09/07/2017
( ( CST3068 ) E ( CST3070 ) E ( CST3076 ) )	INATIVO	16/12/2013	09/07/2017
( ( CST3068 ) E ( CST3070 ) E ( CST3076 ) )	DESCONSIDERADO	13/01/2011	14/01/2011

Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência	Ativa	Início da Vigência	Fim da Vigência
( CST3015 ) OU ( CST3146 )	ATIVO	16/12/2013
( CST3015 )	INATIVO	14/01/2011	09/07/2017
( CST3015 )	INATIVO	15/03/2012	09/07/2017
( CST3015 ) OU ( CST3146 )	INATIVO	16/12/2013	09/07/2017

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