Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 01 de Maio de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA - GEOPROF - CERES (18.31)
Código: GEOPROF0032
Nome: GEOGRAFIA, AMBIENTE E SOCIEDADE
Carga Horária Teórica: 30 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Método de Avaliação: CONCEITO
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Concepção de ambiente. A relação sociedade-natureza e a produção do espaço. Estudo do meio. Educação e sustentabilidade socioambiental. Práticas e Projetos de Educação Ambiental.
Referências: ABÍLIO, F. J. P.. (Org.). Educação ambiental em unidades de conservação no bioma caatinga: biodiversidade e formação continuada de professores, tendo como ênfase os estudos na RPPN Fazenda Santa Clara. João Pessoa: Editora da UFPB, 2017. CAVALCANTI, R. L. S. (Re)Pensando o espaço da escola na sociedade. Ananindeua – PA, Editora Itacaiúnas, 2022. COSTA PEREIRA, J. Geografia e educação ambiental: diálogos e práticas sustentáveis. São Paulo: Novas Edições Acadêmicas, 2023. FERRETTI, O. A escola que não tinha árvores. In: ARAÚJO JUNIOR, A. M.; FERRETTI, O. (Orgs.). Temas e experiências em educação geográfica. Florianópolis: Edições do Bosque (CFH/UFSC), 2018. MORAIS, E. M. B. de; SACRAMENTO, A. C. R. (Org.). Trabalho de campo e ensino de Geografia. Goiânia: Editora UFG, 2021. MORAIS, E. M. B. de; ALVES, A. O.; ASCENSAO, V. O. R. (Org.). Contribuições da Geografia Física para o Ensino de Geografia. Goiânia/GO: C&A Alfa Comunicação, 2018. SILVA, M. S. F; CARVALHO, M. E. S.; FERRETTI, O. (Org.) Paisagens em movimento: conceitos, temas e as múltiplas linguagens na educação geográfica. Florianópolis: Edições do Bosque/CFH/UFSC, 2022. SOBRINHO, J. F.; SOUZA, C. J. de O.; ROSS, J. L. S. A natureza e a Geografia no ensino das temáticas físico-naturais no território brasileiro. Rio de Janeiro: Letra Capital Editora, 2022. TONINI, I. M.; GOULART, L. B.; KAERCHER, N. A.; MARTINS, R. E. M. W.; COSTELLA, R. Z. (Org.). Geografia e livro didático para tecer leituras de mundo. São Leopoldo: Oikos, 2018. VENTURI, L. A. B. Recursos naturais do Brasil. Curitiba: Appris, 2021.

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