Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 27 de Julho de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - FACISA (10.32.00.18)
Código: SCF0039
Nome: TRABALHO E EDUCAÇÃO NA SAÚDE COLETIVA
Carga Horária Teórica: 30 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Método de Avaliação: CONCEITO
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Discute a partir de uma reflexão crítica sobre questões que fundamentam as concepções e as práticas acerca da educação e do mundo do trabalho na área da saúde. Analisa as transformações do trabalho na sociedade contemporânea e os aspectos da formação universitária e a produção social da vida e da saúde, como processo ético-político e técnico-científico. Debate a educação, o trabalho e a saúde no contexto da nova ordem mundial: neoliberalismo, globalização e pós-modernidade e a política de educação permanente em saúde.
Referências: ANTUNES, R. A nova Morfologia do trabalho e suas principais tendências. In: ANTUNES, R. Riqueza e miséria do trabalho no Brasil IV. São Paulo: Boitempo, 2019. ANTUNES, R. Tempo de trabalho e tempo livre. In: ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho. ensaio sobre afirmação e negação do trabalho. São Paulo: Boitempo, 2003. BAUMAN, Z. Globalização: as consequências humanas; tradução Marcus Penchel. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 2021. SANTOS, B. S. A universidade do século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. São Paulo: Editora Cortez, 3ªed. 2017. SANTOS, M. O espaço da cidadania e outras reflexões: organizado por Elisiane da Silva; Gervásio Rodrigo Neves; Liana Bach Martins. – Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães; v.3, 2011. MÉZAROS, I. A educação para além do capital. Boitempo editorial, 2015. CRARY, J. Terra arrasada: Além da era digital, rumo a um mundo pós-capitalista. Ed. Ubu, 2023. 8. RESOLUÇÃO Nº 008/2022-CONSEPE, de 21 de junho de 2022.Dispõe sobre o regulamento geral dos Programas e Cursos de Pós- Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN.21 de jun. de 2022. BRASIL. Ministério da Saúde. Política de educação permanente em saúde. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2009. Referências adicionais CRARY, J. 24/7 Capitalismo tardio e os fins do sono. Ed. Ubu, 2016 PRAUM, L.; ANTUNES, R. A sociedade dos adoecimentos no do trabalho. Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 123, p. 407-427, jul./set. 2015. MADEL, T. L. Prometeu acorrentado: análises sociológicas da categoria produtiva e as condições atuais da vida acadêmica. Physis - Revista de Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 15, n. 1, p 39-57, 2005. BYUNG-CHUL HAN. Sociedade do cansaço. tradução de Enio Paulo Giachini. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.

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