Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA EM REDE (15.00.21) |
| Código: |
ASFAR027 |
| Nome: |
GESTÃO DA INFORMAÇÃO CIENTÍFICA |
| Carga Horária Teórica: |
30 h. |
| Carga Horária Prática: |
15 h. |
| Carga Horária Total: |
45 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Método de Avaliação: |
CONCEITO |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa/Descrição: |
OBJETIVO: Desenvolver competências (conhecimento, habilidades e Atitudes) para discentes de pós-graduação gerenciarem as informações científicas desde a seleção de artigos científicos e sistematização de tais informações, até elaboração de manuscrito no estilo cientifico, visando otimizar o tempo e a qualidade do trabalho acadêmico.
EMENTA: Instrumentos de Busca (PubMed), organização de referências e citações (Zotero). Leitura e organização de Informações científicas . Gestão e Sistematização de informações por meio do Obsidian e do trello. Aplicação contextualizada e apresentação da biblioteca Zotero e das notas de trabalhos e conexões via Obsidian. Inovação (IA), encerramento e feedback dos alunos.
CONTEUDO PROGRAMATICO
Instrumentos de Busca (PubMed) e Organização de referências e citações (Zotero)
Aula 01: Pensamento científico, objetivos da disciplina e introdução ao PubMed.
Aula 02: Prática sobre estratégias avançadas de busca e instalação do Zotero.
Aula 03: Prática no Zotero: organização e gerenciamento da biblioteca de artigos.
Leitura e Organização de Informações científicas
Aula 04: Estrutura de um artigo e leitura crítica: conceitos teóricos.
Aula 05: Prática de leitura crítica de artigos: o aluno deve grifar e discutir um artigo escolhido para todos e outro específico do seu trabalho.
Aula 06: Fichamento e organização das informações: elaboração de notas de pesquisa.
Gestão e Sistematização de informações por meio do Obsidian e do trello
Aula 07: Introdução ao Obsidian e integração com estratégias de organização.
Aula 08: Prática com Obsidian: inserir notas elaboradas nas aulas anteriores.
Aula 09: Introdução ao Trello como ferramenta de gestão de projetos e outros recursos.
Aplicação contextualizada e apresentação da biblioteca Zotero e das notas de trabalhos via Obsidian
Aula 10: Seminários I (aplicação de estratégias de busca e apresentação da biblioteca Zotero com cinco trabalhos).
Aula 11: Seminários II (apresentação das notas a partir dos cinco trabalhos e sua conexões via Obsidian).
Inovação (IA), encerramento e feedback dos alunos
Aula 12: Inteligência Artificial no meio acadêmico: exemplos práticos e limitações.
Aula 13: Encerramento: síntese, feedback dos alunos e discussão de estratégias futuras.
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| Referências: |
Realizar buscas por meio do portal PubMed; utilizar o Obsidian e do trello; fazer o gerenciamento de referências bibliográficas e citações por meio do Zotero;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Medeiros, J. B. (2020). Redação Científica: A Prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas (14ª ed.). Atlas.
National Center for Biotechnology Information (NCBI). PubMed User Guide. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/help/
Tomaél, M. I., & Alcará, A. R. (2020). Zotero: Guia de Uso para Gestão de Referências. EDUEM.
Obsidian. Official Documentation. Disponível em: https://help.obsidian.md/ |
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