Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIAS DE ENSINO E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM (18.00.28)
Código:	MEA005
Nome:	SEMINÁRIO II: LINGUAGENS E PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO
Carga Horária Teórica:	30 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Método de Avaliação:	CONCEITO
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Língua, escola e o processo de disciplinarização da linguagem. cultura, educação e as relações de poder. Ensino inclusivo, inclusão na educação básica. Aprendizagens nos contextos de inclusão
Referências:	DA MOITA LOPES, Luiz Paulo; FABRÍCIO, Branca Falabella. Por uma ‘proximidade crítica nos estudos em Linguística Aplicada. Calidoscópio, v. 17, n. 4, p. 711, 2019. LAGARES, Xoán Carlos. Qual política linguística? desafios glotopolíticos contemporâneos. Parábola, 2018. PAVÃO, Ana Cláudia Oliveira; PAVÃO, Sílvia Maria de Oliveira. Práticas educacionais inclusivas na educação básica. 2019. ______________. Atendimento Educacional Especializado-reflexões e práticas necessárias para a inclusão. 2018.

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