| Ementa/Descrição: |
A matemática na perspectiva histórico-cultural; A infância, a criança e o conhecimento matemático; Função social do número; O conceito de número; Alfabetização e letramento matemático; Ensino e aprendizagem da Matemática na(s) infância(s); Conceitos e relações matemáticas: números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística; Metodologias e recursos para o ensino e aprendizagem da matemática na(s) infância(s). |
