SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DEMOGRAFIA (12.85)
Código:	POP4007
Nome:	METODOLOGIA DE PESQUISA E SEMINÁRIO DE TESE
Carga Horária Teórica:	45 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Método de Avaliação:	CONCEITO
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	O campo científico da demografia. Epistemologia do conhecimento científico e da demografia. A lógica na produção do conhecimento científico. Conceitos básicos utilizados na formulação da pergunta de partida. A construção da problemática. Regras na elaboração de trabalhos científicos. Normalização de trabalhos acadêmicos. Lógica da produção de artigos científicos. Apresentação e discussão dos projetos de pesquisa e preparação do projeto de tese de doutorado.
Referências:	CALDWEL, J.C. Demography and social science. Population Studies, v.50, n.3, nov., 1996, p. 305-333. CANALES, A.I. Retos teóricos de la demografía en la sociedade contemporánea. Papeles de Población. Toluca, Mexico: UAEMEX. N. 40, 2004, p.47-69. DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1981. ESCOBEDO, J.R. El dato en la investigación demográfica: una visión epistemológica. Papeles de Población. Toluca, Mexico: UAEMEX. N. 54, 2007, p. 9-21. GREENHALGH, S. Methods and meanings: reflections on disciplinary difference. Population and Development Review. V.23, n.4, 1997, p. 819-824. HAUSER, P. M., DUNCAN, O. D. The study of population: na inventory and appraisal. Chicago, University of Chicago Press, 1960. KUHN, T.S. A estrutura das revoluções científicas. 5.ed. São Paulo: Perspectiva, 1997. NAM, Charles B. The Progress of demography as a scientific discipline. Demography, v. 16, n. 4, 1979, p. 485-492. OJIMA, R. Demografia e ciência: reflexões epistemológicas sobre a ciência das populações. Novedades en Población, v. 13, p. 1-9, 2017. PRESTON, S. H. The Contours of Demography: Estimates and Projections. Demography, Vol. 30, No. 4, Nov, 1993, pp. 593-606. TABUTIN, D. Whither demography? Strenghts and weaknesses of the discipline over fifty years of change. Population (English). V. 62, n.1, 2007, p. 15-31. ULTRAMARI, C. Como não fazer uma tese. PUCPRess: Curitiba. 2a edição. 2021. Wunsch, G. Why demographers need theory? European Population Conference. Milano, 4-8 settembre 1995.

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