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Estudo da origem e da função da literatura infantil no cenário da atualidade. A literatura na formação do
professor leitor e o papel do pedagogo na formação de uma sociedade leitora. Autores clássicos e
contemporâneos da literatura brasileira e mundial e o ensino inicial da leitura e da escrita. A representação
das diferentes faixas geracionais (infância, adolescência, idade adulta jovem, média e avançada) em obras
literárias clássicas e contemporâneas. Narrativas, histórias em quadrinhos, poesia, filmes infantis, músicas,
desenhos animados, mídia, cinema e ambiente digital. A formação do sujeito através das narrativas: a
literatura como um simulador de voo de habilidades cognitivas e sociais. Os sentimentos humanos na
literatura infantil. O papel das imagens nos livros de literatura. O papel da contação de histórias no
desenvolvimento do leitor. O corpo, som e voz na contação e leitura de histórias. Escolha de textos literários
para a contação e a leitura. Aplicação em sala de aula do Ensino Fundamental dos estudos realizados no
componente curricular através da atividade de Pesquisa Interdisciplinar Teórico-Prática do Semestre.
Inserção do componente curricular na Leitura Interdisciplinar (Literária e Acadêmica) do Semestre, com
desenvolvimento de práticas extensionistas. Atividades de Curricularização da Extensão (10 horas)
oferecidas sob a forma de projetos e ações diversificadas de promoção da literatura infantil, incluindo a
criação de recursos educacionais, rodas de leitura em espaços formais e não formais.
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