Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 04 de Julho de 2024

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - CERES (18.00.23)
Código: MHIST0031
Nome: TÓPICOS ESPECIAIS EM HISTÓRIA DOS SERTÕES I
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Discussão de recortes temáticos ou historiográficos ou teórico-metodológicos no âmbito do domínio temático da História dos Sertões
Referências: ALBUQUERQUE JÚNIOR, Durval Muniz de. Distante e/ou do Instante: “sertões contemporâneos”, as antinomias de um enunciado. In: FREIRE, Alberto (Org.). Culturas dos Sertões. Salvador: EDUFBA, 2014. p. 41-57. AMADO, Janaína. Região, sertão, nação. Revista Estudos Históricos, Rio de Janeiro: CPDOC/FGV; Ed. FGV, v. 8, n. 15, p. 145-152, jan./jul. 1995. FERREIRA, Jerusa Pires. Um longe perto: os segredos do sertão da terra. Légua & meia: revista de literatura e diversidade cultural. Feira de Santana, v. 3, n. 2, p. 25-39, 2004. MORAES, Antonio Carlos Robert. O Sertão: um “outro” geográfico. Terra Brasilis [Online], 4 - 5 | 2003, posto online no dia 05 Novembro 2012. NEVES, Erivaldo Fagundes. Sertão como recorte espacial e como imaginário cultural. Politeia, Vitória da Conquista, v. 3, n. 1, p. 153-162, 2003. SANTOS, Evandro dos. Ensaio sobre diversidade historiográfica: como escrever (e reconhecer) histórias dos sertões a partir de novas e “velhas” epistemologias. Sæculum – Revista de História, João Pessoa, v. 24, n. 41, p. 441-452, 15 dez. 2019.

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