| Ementa/Descrição: |
Busca discutir os referenciais metodológicos numa perspectiva histórica-crítica dos processos de ensino-aprendizagem. Discute as estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, bem como metodologias ativas, processo de avaliação e planejamento de ensino-aprendizagem. Contextualiza o curso de iniciação à docência no âmbito do ensino superior, discutindo as diretrizes curriculares do ensino superior e a regulamentação da docência assistida. Somando-se a discussão de aspectos didáticos e éticos que devem nortear a função docente em disciplinas ou áreas de conhecimento na qual o estudante de pós-graduação atuará na docência assistida. Prepara o discente, segundo o Programa da Assistência à Docência na Graduação (PADG) para elaboração do Plano de aula, plano de atuação e relatório final do estágio à docência e suas respectivas submissões no SIGAA. |
| Referências: |
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