| Ementa/Descrição: |
Estudo da importância dos processos neuropsicológicos relacionados à cognição (inteligência, memória, senso de percepção e linguagem). As possibilidades de avaliação quanto ao desempenho das crianças com vistas ao uso adequado de instrumentos, métodos e técnicas. Testes informais e testes estandartizados. Limitações e potencialidades da avaliação na alfabetização. A avaliação psicopedagógica associada ao IDEIA - Instrumento de Diagnóstico das Etapas Iniciais da Alfabetização: transdisciplinaridade, diversidade e inclusão. |
