Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES (18.22) |
| Curso: |
ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO + NEUROCIÊNCIAS: INTERFACES NA EDUCAÇÃO INTEGRAL/EDU/CERES |
| Código: |
DED0167 |
| Nome: |
SONS, INTELIGÊNCIA ESPACIAL E GEOGRAFIA NA ALFABETIZAÇÃO |
| Carga Horária Teórica: |
20 h. |
| Carga Horária Prática: |
5 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Não |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
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| Ementa/Descrição: |
Refletir sobre o desenvolvimento cognitivo e o papel dos sons e das músicas, acionando conhecimentos teórico-práticos constitutivos do processo de alfabetização. Abordar aspectos do processo de aquisição da inteligência espacial mediados pelos sons e pelas músicas relacionando aspectos geográficos e escrita. O uso de recursos didáticos sonoros e musicais específicos à alfabetização: a letra inicial e a sílaba tônica de palavras presentes em livro de literatura infantil. Jogos e brincadeiras com percussão vocal, corporal e improvisação. Alfabetização, e diálogo com as tendências atuais do ensino e aprendizagem em Geografia. |
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