Ementa/Descrição: |
Disciplina de caráter prático com postura investigativa e propositiva. Conceitos essenciais para o conhecimento histórico: tempo, espaço, poder, cultura, memória e patrimônio. O tempo nas investigações históricas. Os conceitos históricos nos currículos. O método histórico e o patrimônio na escola básica. Criação e desenvolvimento de estratégias didático-pedagógicas, instrumentos educacionais e recursos didáticos a serem aplicados na escola básica, privilegiando o uso de tecnologias digitais e a perspectiva interdisciplinar na promoção de aprendizagens significativas. |