Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (12.90)
Código:	ECMX001
Nome:	TEORIA DA OBJETIVAÇÃO
Carga Horária Teórica:	30 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Sim
Quantidade Máxima de Matrículas:	1
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Estudo da Teoria da Objetivação enquanto teoria de ensino-aprendizagem da corrente sociocultural. Fundamentos filosóficos da Teoria da Objetivação. O lugar da Teoria da Objetivação entre as demais teorias de aprendizagem.
Referências:	RADFORD L. Mathematics education theories: The question of their growth, connectivity, and affinity. La matematica e la sua didattica • Anno 25, n. 2, 2017, 217–228 D’AMORE, B., & Radford L. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). (2017). ILYENKOV, Evald. Dialectics of the Ideal (2009). Historical Materialism 20.2 (2012) 149–193 BAKHURST, David. Consciousness and Revolution in Soviet Philosophy - from the Bolsheviks to Evald Ilyenkov. Queen's University, Ontario, Canada

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