| Ementa/Descrição: |
Estudo da sensibilização às marcas de literariedade dos textos. A progressão da compreensão literal, inferencial e crítica de textos na infância. Modalidades de leitura e de pós-leitura bimodal e a intertextualidade. Os tipos e os gêneros textuais, em especial as tipologias narrativas, informativas e instrucionais e os gêneros: contos de fadas, fábulas, lendas, poesías, trava-línguas, textos teatrais, piadas, bilhetes, receitas e listas. Proposição de jogos, atividades e projetos interdisciplinares lúdicos integrados aos trabalho com os textos. A leitura rápida, as estratégias de leitura e a compreensão leitora plena. Kits do L + N associados aos conceitos desenvolvidos no componente curricular: transdisciplinaridade, diversidade e inclusão. |
