Referências: |
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GRAVES, Michel F., GRAVES, Bonnie B. The scaffolded reading experience: a flexible framework for helping students get the most out of text. Reading. v. 29, n. 1, p. 29-34. Apr. 1995.
LEAL, Telma Ferraz; MORAIS, Artur Gomes. A argumentação em textos escritos: a criança e a escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
PERELMAN, C., OLBRECHTS-TYTECA, L. Tratado de argumentação: a nova retórica. Tradução de M. E. G. G. PEREIRA. São Paulo: Martins Fontes, 2000. |