SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (19.00.01)
Código:	PPGE1101
Nome:	FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL I
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Método de Avaliação:	CONCEITO
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Estudo sobre a educação de pessoas com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades / superdotação numa perspectiva histórica, filosófica, política e legal. Reflexões sobre a reorganização dos limites e das estruturas de educação Especial e regular, com base em novos paradigmas. Reflexão crítica sobre o processo de inclusão na realidade mundial e brasileira.
Referências:	BAPTISTA, Cláudio Roberto, JESUS, Denise Meyrelles de (Orgs). Avanços em Políticas de Inclusão: o contexto da Educação Especial no Brasil e em outros países. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 2011. FÁVERO, Osmar, FERREIRA, Windyz, IRELAND, Timothy, BARREIROS, Débora (Orgs). Tornar a educação inclusiva. Brasília: UNESCO, 2009. JANNUZZI, Gilberta de Martino. A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Campinas, SP: Autores Associados, 2004. MARTINS, Lúcia de Araújo Ramos. História da Educação de Pessoas com deficiência: da antiguidade ao início do século XXI. Campinas, SP: Mercado das Letras; Natal, RN: UFRN, 2015. MARTINS, Lúcia de Araújo Ramos, PIRES, José, PIRES, Gláucia Nascimento da Luz (Orgs). Inclusão: compartilhando saberes. 5 ed. Petrópolis: Vozes, 2011. MARTINS, Lúcia de Araújo Ramos, PIRES, José, PIRES, Gláucia Nascimento da Luz (Orgs). Caminhos para a Educação Inclusiva: políticas, práticas e apoios especializados. João Pessoa: Ideia, 2014. MITTLER, Peter. Educação Inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2003. SILVA, Luzia Guacira dos Santos. Inclusão: uma questão, também, de visão. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2008.

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