| Ementa/Descrição: |
Abordagem histórica das concepções de criança, infância e educação infantil. Evolução das políticas e práticas de Educação Infantil no Brasil e no Rio Grande do Norte. Dimensões da Qualidade na Educação Infantil e Princípios do trabalho pedagógico na Educação Infantil, de acordo com os documentos orientadores e ordenamento legal. Aprendizagem e Desenvolvimento da criança de 3 a 5 anos de idade em suas dimensões física, cognitiva, linguística, sócio-afetiva, lúdica e implicações pedagógicas. Formação de profissionais da/para Educação Infantil: o ser professor ou professora. |
