SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL (15.68)
Código:	PROEF011
Nome:	ENSINO DOS ESPORTES DE INVASÃO
Carga Horária Teórica:	30 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Método de Avaliação:	CONCEITO
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Analisa as características da lógica interna, o processo de construção histórica e a inserção na cultura corporal contemporânea dos esportes de invasão. Estuda os conhecimentos, metodologias de ensino e as formas de avaliação dessas modalidades esportivas em quanto conteúdos da Educação Física escolar.
Referências:	BAYER, C. O ensino dos esportes coletivos. Paris: Vigot, 1994. GONZÁLEZ, F. J.; BRACHT, V. Metodologia do ensino dos Esportes Coletivos. Vitoria: UFES, Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2012. GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A. B. Práticas corporais e a organização do conhecimento – Esportes de Invasão: basquete, futebol, futsal, handebol, ultimate fribee. Maringá: EDUEM, 2014. GRAÇA, A.; OLIVEIRA, J. (Orgs.). O ensino dos jogos desportivos coletivos. Lisboa: Universidade do Porto, 1998. MITCHELL, S.; OSLIN, J. L. A.; GRIFFIN, L. Teaching Sport Concepts and Skills: a tactical games approach for ages 7 to 18. Champaing: Human Kinetics, 2013. REVERDITO, R. S.; SCAGLIA, A. S. Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão. São Paulo: Phorte, 2009.

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