Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 22 de Julho de 2024

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA (11.39.09)
Código: MMU0009
Nome: EDUCAÇÃO MUSICAL, CULTURA E SOCIEDADE
Carga Horária Teórica: 30 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Processos e dimensões da educação musical como prática social.
Referências: ARROYO, Margarete. Mundos musicais locais e educação musical. Em pauta: revista do programa de pós-graduação em música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, v. 13, n. 20, p. 95-121, 2002. ______. Um olhar antropológico sobre práticas de ensino e aprendizagem musical. Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 5, p. 13-20, 2000. BLACKING, J. Music, culture and experience. In: BLACKING, J. Music, culture and experience: selected papers of John Blacking. Chicago: University Of Chicago Press, 1995. p. 323-342 DAYRELL, Juarez (Org.). Múltiplos olhares sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1996. FINNEGAN, Ruth. Por qué estudiar la música? Reflexiones de una antropóloga desde el campo. Revista Transcultural de Música, n. 6, 2002. Disponível em: <http://www.sibetrans.com/trans/trans6/finnegan.htm>. Acessado em 10 de jun. 2012. QUEIROZ, Luis Ricardo S. Educação musical e cultura: singularidade e pluralidade cultural no ensino e aprendizagem da música. Revista da ABEM, Porto Alegre, n. 10, p. 99-107, 2004. SMALL, Christopher. Music, society, education. Hanover: Wesleyan university Press, 1996.

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