Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO (19.02) |
| Curso: |
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| Código: |
FPE2038 |
| Nome: |
EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA |
| Carga Horária Teórica: |
48 h. |
| Carga Horária Prática: |
4 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
52 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( EDU0642 ) OU ( EDU0640 ) OU ( EDU0641 ) OU ( EDU0645 ) OU ( EDU0644 ) OU ( EDU0647 ) OU ( EDU0648 ) OU ( EDU0649 ) OU ( EDU0650 ) OU ( EDU0646 ) OU ( ESE0244 ) OU ( DED0244 ) OU ( EDU0643 )
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| Excluir da Avaliação do Ensino de Graduação: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
3 |
| Ementa/Descrição: |
A Educação Especial como modalidade da Educação Básica. Fundamentos filosóficos, históricos, sociais e psicopedagógicos que orientam o atendimento educacional às pessoas do público alvo da Educação Especial. Reflexão crítica de questões ético-político-educacionais na ação do pedagogo e de agentes sociais no processo de educação especial na perspectiva inclusiva. Especificidades e potencialidades das pessoas público alvo da Educação Especial, tendo em vista a intervenção pedagógica numa perspectiva inclusiva. |
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