Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 24 de Outubro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: CCS - DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA (15.22)
Código: PED0008.1
Nome: PEDIATRIA E PUERICULTURA - B
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências: ( ( PED0707 ) E ( PED0708 ) OU ( PED0006 ) OU ( PED0008 ) )
Excluir da Avaliação do Ensino de Graduação: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Não
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Não
Ementa/Descrição: Atividades teóricas e práticas relacionadas ao crescimento e ao desenvolvimento normais e às enfermidades prevalentes da criança e do adolescente, com foco na identificação do grau de acometimento dos diversos sistemas e aparelhos do ser humano e no seu desenvolvimento normal. Aquisição de competências gerais no cuidado e elaboração de roteiro de assistência baseado na promoção, prevenção, diagnóstico e terapêutica para a criança e o adolescente.
Histórico de Pré-Requisitos
Expressão de Pré-Requisito Status Início da Vigência Fim da Vigência
( EDU0683 OU PEC0683 ) OU ( PEC2000 ) ATIVO 23/12/2018
( EDU0683 OU PEC0683 ) OU ( PEC2000 ) INATIVO 08/07/2018 22/12/2018
( EDU0683 OU PEC0683 ) INATIVO 18/08/2017 07/07/2018
( EDU0683 ) INATIVO 23/05/2011 09/07/2017
( EDU0683 OU PEC0683 ) INATIVO 24/11/2011 09/07/2017
( EDU0683 ) INATIVO 10/05/2011 09/07/2017
Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência Ativa Início da Vigência Fim da Vigência
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) OU ( PEC4010 ) ATIVO 23/12/2018
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) INATIVO 08/07/2018 22/12/2018
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) INATIVO 18/08/2017 07/07/2018
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) INATIVO 23/05/2011 09/07/2017
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) INATIVO 24/11/2011 09/07/2017
( EDU0995 ) OU ( EDU0165 ) INATIVO 10/05/2011 09/07/2017

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