| Ementa/Descrição: |
- Infância como construção social. - Constituição histórica da infância e da educação infantil e a sua relação com a educação. - Contribuições do campo da história, da pedagogia, da sociologia, da antropologia e da psicologia para a compreensão da infância. - Movimentos sociais, conquistas e demandas para a educação infantil.
- A relação entre Estado e políticas sociais. - História das políticas para a infância e para a educação infantil. - Políticas da educação infantil no contexto atual. - Marcos legais nacionais e locais da educação infantil. - Educação infantil nos sistemas de ensino. |
